Results 91 to 100 of about 1,843 (217)

Will Transcranial Magnetic Stimulation Improve the Treatment of Obsessive-Compulsive Disorder? A Systematic Review and Meta-Analysis of Current Targets and Clinical Evidence. [PDF]

Life (Basel), 2023
Grassi G, Moradei C, Cecchelli C.
europepmc   +1 more source

Znaczenie osobowości nauczyciela w procesie budowania relacji z uczniami – doświadczenia dorosłych wychowanków

Seminare
Celem artykułu jest ukazanie znaczenia osobowości nauczycieli w procesie budowania relacji z uczniami, a także ukazanie szkicu pożądanych cech współczesnego nauczyciela, które ujawniają się w doświadczeniach uczestników badania.
Katarzyna Nosek-Kozłowska
doaj   +1 more source

Insight Into the Effects of Clinical Repetitive Transcranial Magnetic Stimulation on the Brain From Positron Emission Tomography and Magnetic Resonance Imaging Studies: A Narrative Review. [PDF]

Front Neurosci, 2022
Aceves-Serrano L, Neva JL, Doudet DJ.
europepmc   +1 more source

Prof. dr Włodzimierz Gustaw Zinkiewicz 1904–1972

Agronomy Science, 2007
Prof. dr Włodzimierz Gustaw Zinkiewicz Nauczyciel, wychowawca młodzieży akademickiej, ceniony meteorolog, klimatolog i agrometeorolog polski, organizator i pierwszy kierownik Katedry Meteorologii Wydziału Rolniczego Wyszej Szkoły Rolniczej w ...
Józef Kołodziej
doaj  

Zestawienie bibliograficzne w wyborze sporządzone na podstawie zbiorów Publicznej Biblioteki Pedagogicznej RODN „WOM” w Częstochowie i jej filii

Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce, 2014
Agata Arkabus
doaj   +1 more source

Kaliskie wydania Samouczka pomocniczego języka międzynarodowego Esperanto autorstwa Leopolda Kronenberga (1890-1929)

Zeszyty Kaliskiego Towarzystwa Przyjaciół Nauk
Urodzony w 1890 r. w Bochni, wykształcony na Uniwersytecie Jagiellońskim filolog polski i klasyczny, redaktor, pisarz, nauczyciel i bibliotekarz Leopold Kronenberg był pasjonatem języka esperanckiego.
Anna Cisło
doaj   +1 more source

Rola i znaczenie pytań w szkolnej edukacji

Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce, 2016
Stawianie pytań zarówno przez nauczycieli, jak i przez uczniów ułatwia proces wzajemnej komunikacji, sprzyja budowaniu relacji nauczyciel-uczeń opartej na wzajemnej otwartości, życzliwości i zaufaniu.
Marian Śnieżyński
doaj  

Nauczyciel – jego (nie)przygotowanie

Kultura i Edukacja, 2011
KOMUNIKATY SPECJALNE Po życie sięgać nowe. Teoria a praktyka edukacyjna.
openaire   +1 more source

Psychologische und pädagogische Dimensionen des Gewissens

Horyzonty Wychowania, 2017
The author ponders over one of the main anthropological issues concerning the process of man’s upbringing, namely the possibilities of educating human conscience.
Helmut Hanisch
doaj  

Zapomniany nauczyciel

Awazymyz. Pismo historyczno-społeczno-kulturalne Karaimów, 2006
Karaucu -, Anna Sulimowicz
openaire   +1 more source