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Uso de recursos multimedia para mejorar la atención y autorregulación
Ciencia y EducaciónLa presente tuvo como objetivo Analizar la influencia del uso de recursos multimedia en la atención y la autorregulación de los estudiantes con necesidades educativas específicas, asociadas o no a la discapacidad, del Bachillerato Técnico de la Unidad ...
Narcisa Dolores Pillasagua Chila +3 more
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Revista Colombiana de Educación, 2022 En este artículo, se presentan los resultados de investigación, referidos a la percepción de un grupo de estudiantes chilenos de educación secundaria sobre la convivencia escolar, los cuales son pertenecientes a establecimientos de alta vulnerabilidad ...
Gamal Cerda-Etchepare +3 more
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Educatio Siglo XXI, 2009 La situación de las familias de niños con necesidades educativas especiales se caracteriza por numerosas particularidades que crean necesidades específicas dentro de la familia.
Andreas Eckert
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Objetos de aprendizaje para el primer grado de la educación básica general en Panamá
Revista de I + D Tecnológico, 2018 En este artículo presentamos la metodología y estructura utilizada para el diseño, construcción y valoración técnica de los objetos de aprendizaje contenidos en la interfaz web del proyecto: Portal de Objetos Digitales de aprendizaje para Niños y Niñas ...
Nadia Lee +2 more
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Cogitare Enfermagem, 2023 Objetivo: Desarrollar tecnologías educativas sobre el control prenatal con y para mujeres con discapacidad visual. Método: Estudio metodológico con interfaz participativa y enfoque cualitativo. Realizado en una Unidad Técnica Especializada de la ciudad
Geovana de Jesus Ferreira de Carvalho +6 more
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Atender a la diversidad. ¿Señal de calidad?
El Guiniguada, 2016 La atención mediática y la expectativa de la comunidad educativa están centradas, desde hace meses, en el desarrollo normativo de la Ley Orgánica, de 23 de diciembre, de Calidad de la Educación (LOCE), pues de elio dependerá la configuración del nuevo ...
Olga Escandell Bermúdez +2 more
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Ciencia y EducaciónEl presente artículo tiene por objetivo general Diseñar estrategias de intervención psicoeducativa para mejorar las habilidades socioemocionales en estudiantes con necesidades educativas específicas dentro de una institución educativa.
Gardenia Maria Silva Tuaza +3 more
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Reseña del libro Tutoría universitaria inclusiva. Guía de buenas prácticas
Cuaderno de Pedagogía Universitaria, 2016 Tutoría Universitaria Inclusiva: guía de buenas prácticas para la Orientación de estudiantes con necesidades educativas específicas es un libro publicado en el año 2012 por la Editorial Narcea.
Cristina Amiama Espaillat
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UNIVERSIDAD E INCLUSION SOCIAL EN LA FORMACION DOCENTE [PDF]
, 2005 Esta comunicación es parte de un proceso de investigación en el ámbito universitario con abordajes teórico-metodológicos sustentados en una visión conducente a profundizar el enfoque de la educación inclusiva o educación para todos atenta a la diversidad.
Sartori, María Luisa +3 more
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Ciencia y EducaciónLa atención a estudiantes con necesidades educativas específicas exige intervenciones psicopedagógicas capaces de responder, de manera simultánea, a los procesos cognitivos, socioemocionales y pedagógicos implicados en el aprendizaje.
María Maricela Piedra Ramos +2 more
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