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Projeto político pedagógico: um experiência numa escola pública estadual catarinense [PDF]
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação.O presente trabalho apresenta os resultados da pesquisa, documental, bibliográfica e de campo, que investigou o ...
Gesser, Zulmara Luiza
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Qualquer análise mais cuidadosa nos leva a conclusão de que o tipo de escola com a qual hoje convivemos é paradigmático do século XVIII, vivendo no atraso e na obsolescência, sobretudo em virtude do crescente desinteresse que desperta em seus alunos - na realidade "vítimas" e "mártires" de práticas educativas impróprias e inadequadas para a era digital
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A interiorização da inovação: A escola nova no interior paulista
O artigo discute a apropriação das práticas da “escola nova” no interior do Estado de São Paulo entre 1935 e 1938. Inicialmente, circunscreve algumas características do movimento internacional de renovação da educação.
André Luiz Paulilo
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Urussanga: da escola italiana à escola pública [PDF]
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, Programa de Pós-Graduação em Engenharia de ProduçãoEsta dissertação aborda as especificidades da educação antes da criação da escola pública em Santa Catarina e no ...
Vendramini, Lucimary
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O papel do gestor escolar como agente de dinamização da utilização de tecnologias na escola [PDF]
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.Essa dissertação tem por objetivo propor uma alternativa de colaboração e relação à atuação do gestor escolar, numa ...
Fantinato, Tânia Mara
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A ESCOLA NOVA NO PARANÁ: AVANÇOS E CONTRADIÇÕES
A matéria que motivou este trabalho diz respeito à influência da Pedagogia da Escola Nova na formação dos professores no Paraná e ao resgate de aspectos que foram ignorados ou não suficientemente estudados, mas que poderiam ser importantes para explicar o “entusiasmo pela educação e o otimismo pedagógico” (Nagle, 2001) do período.
Maria Elisabeth Blanck Miguel +1 more
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Interdisciplinaridade: repensando uma nova escola
O presente texto tem por objetivo discutir a interdisciplinaridade a partir do trabalho desenvolvido nas aulas de História, com turmas de 5ª à 8ª séries, na Escola Municipal “Padre Francisco Silva”, apontando os dilemas e as possibilidades que o trabalho interdisciplinar pode promover em sala de aula, na relação professor-aluno, como também fora dela ...
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Dimensões políticas e pedagógicas da participação da criança na escola: um estudo de tipo etnográfico [PDF]
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação.Este trabalho é pesquisa empírica, de caráter descritivo e analítico, sobre os dilemas e perspectivas da participação ...
Antunes, Karine Maria
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MONARCHA, Carlos. Brasil arcaico, Escola nova: ciência, técnica e utopia nos anos 1920-1930. São Paulo, SP: Editora da UNESP, 2009. 342p. ISBN 9788571399082.
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