O ensino da teoria da contagem no ensino médio [PDF]
, 2016 Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Fundação Universidade Federal de Rondônia – UNIR, como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Matemática do Mestrado Profissional de Matemática em Rede Nacional – PROFMAT, sob a orientação do
Simão, Flávio Batista +1 more
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Sociologia: um retrospecto do seu surgimento e percepções como disciplina obrigatória no ensino médio durante o estagio supervisionado [PDF]
, 2013 TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Curso de Ciências Sociais.O presente trabalho pretende mostrar o surgimento da Sociologia, baseado no contexto histórico diante das transformações sociais ...
Aguiar, Marcello Lima de
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O currículo da disciplina de sociologia nas escolas públicas de ensino médio da rede estadual de Florianópolis/SC [PDF]
, 2015 Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Florianópolis, 2015.O presente estudo de mestrado é uma investigação acerca do currículo de Sociologia desenvolvido ...
Fruneaux, Suelen Cristine
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Processo de mudança da avaliação no ensino de física de nível médio [PDF]
, 2008 Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina. Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e TecnológicaEsse trabalho é um estudo do processo de mudanças na avaliação escolar no ensino de Física de nível médio, realizado em ...
Barros, João Henrique Ávila de
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Avaliação de conteúdo na disciplina de matemática no ensino médio [PDF]
, 2005 TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Físicas e Matemáticas, Curso de Matemática.A educação está passando por momentos difíceis em nosso País, e merece atenção dos órgãos competentes.
Santos, Cristina dos
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O processo de conceitualização em situações diferenciadas na formação inicial de professores de física [PDF]
, 2006 Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina. Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e TecnológicaNeste trabalho é feito uma análise da tradição do Ensino de Física e das situações didáticas à luz da Teoria dos Campos Conceituais ...
Rezende Junior, Mikael Frank
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As contribuições da geografia para a abordagem interdisciplinar no ensino médio [PDF]
, 2006 Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina. Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e TecnológicaEsta pesquisa constitui uma análise sobre o contexto interdisciplinar no ambiente escolar.
Pinheiro, Thais Cristine
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AS dificuldades no ensino/aprendizagem da física [PDF]
, 2001 TCC(especialização) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências Físicas e Matemáticas. Física.Esta monografia discute com alunos e o professor/pesquisador as dificuldades de ensino/aprendizagem em fisica.
Silvério, Antonio dos Anjos
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O ensino-aprendizagem da leitura no ensino médio: uma proposta a partir de oficina com o gênero carta do leitor [PDF]
, 2005 Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de Pós-Graduação em Lingüística.Nesta pesquisa, elabora-se uma proposta de ensino-aprendizagem de leitura, a partir de textos do gênero do ...
Haeser, Márcia Elisa
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Representação semiótica no ensino da geometria: uma alternativa metodológica na formação de profesores [PDF]
, 2006 Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina. Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e TecnológiaEste trabalho de pesquisa está relacionado à formação inicial de professores de matemática considerando o ensino de geometria ...
Buratto, Ivone Catarina Freitas
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