Blogg og wiki i arbeid med barnelitteratur i lærerutdanningen -Integrering av digital kompetanse i norskfaget [PDF]
, 2011 Artikkelen presenterer resultater fra et fou-prosjekt på et videreutdanningskurs i lesing for grunnskolelærere 2009/2010, der studentene brukte blogg og wiki i arbeidet med barnelitteratur.
Bjarnø, Vibeke, Michaelsen, Eva
core
Expectations to mentoring as support for professional development [PDF]
, 2020 Mentoring is acknowledged as a means to support professional development for teachers. However, mentoring has multiple meanings and may be practiced as supervision, support or collaborative self-development for new as well as experienced teachers.
Helleve, Ingrid +2 more
core +1 more source
Videreutdanning i veiledning for lærere: rasjonalitet og kontinuum
Uniped, 2018 Sammendrag Emneplaner for studier i høyere utdanning uttrykker seg på intensjonsnivå og angir bl.a. formuleringer om innhold sammen med pensumlister.
Sissel Østrem, Brit Hanssen
doaj
Vurdering som profesjonsfaglig kompetanse og som verktøy for læring. : et innblikk i vurderingskulturen i to barneskoler i Edmonton, hovedstaden i Alberta, Canada [PDF]
, 2006 1. PROBLEMOMRÅDE Målet med denne oppgaven er å se hvordan vurderingskulturen i Alberta har påvirket et utvalg læreres bruk av vurdering som profesjonsfaglig kompetanse og som verktøy for læring i to barneskoler i hovedstaden Edmonton.
Slemmen, Trude
core
IT-studier, tilstrømming og våre studenter : hovedrapport for FoU-prosjektet IT-studiene og utdanningsmarkedet [PDF]
, 2009 Rapporten inneholder de undersøkelser, vurderinger og ideer vi har gjort i forhold til gjennomføring av FoU-prosjektet IT-studiene og utdanningsmarkedet ved Høgskolen i Nesna.
Borkvik, Geir, Matberg, Laila Johansen
core
Bachelorgraden fra universitet – en selvstendig grad, eller delmål i et lengre utdanningsløp? [PDF]
, 2009 Kvalitetsreformen har ført til at en ny gradsstruktur er innført ved landets høyere utdanningsinstitusjoner. Det knytter seg stor interesse for hvordan de nye gradene fungerer i utdanningssystemet og i forhold til arbeidsmarkedet.
Arnesen, Clara Åse, Waagene, Erica
core
Fagspesifikke masterstudier for fysioterapeuter: En evaluering for Fond til etter- og videreutdanning av fysioterapeuter [PDF]
, 2010 Våre undersøkelser tyder på at de fagspesifikke mastergradene har vært et viktig tilskudd i etter- og videreutdanningstilbudet for fysioterapeuter. Samtidig er det viktig å påpeke at masterstudiene representerer noe mer enn etter- og videreutdanning ...
Larsen, Ingvild Marheim, Vabø, Agnete
core
Hva har rektors ledelse av skolen som organisasjon å si for elevens leseopplæring? [PDF]
, 2012 Som skoleledere har vi et ønske om å være en del aven god skole, der elever lærer og oppnår gode læringsresultater. Virkeligheten har vist oss at læringsresultatene varierer fra skole til skole.
Madland, Sidsel Eivik +1 more
core
Får vi nok personell til omsorgstjenestene? Sammendrag av Evalueringen av Kompetanseløftet 2015 [PDF]
, 2012 I 2007 lyste Helsedirektoratet ut et oppdrag med å evaluere iverksettingen av Kompetanseløftet 2015 i den første delen av planens virkningstid fram til 2010. Oppdraget gikk til NIFU og NIBR i fellesskap.
Aamodt, Per Olaf, Tjerbo, Trond
core
Design of Approaches to the Development of Teacher’s Digital Competencies in the Process of Their Lifelong Learning [PDF]
, 2019 At present, various strategies and initiatives focused on innovation of educational technologies in higher pedagogical education are offered in Ukraine.
Balyk, Nadiia +4 more
core