Results 1 to 10 of about 609 (93)
Das Oberstufen-Kolleg bildet fort
WE_OS-Jahrbuch, 2023 Das Forschungs- und Entwicklungsprojekt „Fortbildung durch das Oberstufen-Kolleg“ (FOK), das in den Jahren 2023 bis 2025 von der hier berichtenden Projektgruppe durchgeführt wird, unterstützt und systematisiert den externen Transfer von Ergebnissen der ...
Ramona Lau, Sebastian Koisser
doaj +3 more sources
Empfehlungen zu einem Inklusionskonzept am Oberstufen-Kolleg Bielefeld
WE_OS-Jahrbuch, 2018 Das Oberstufen-Kolleg Bielefeld verfügt über eine langjährige Erfahrung im Umgang mit seiner heterogenen Kollegiatenschaft und den daraus resultierenden unterschiedlichen pädagogischen Bedürfnissen.
Anika Lübeck +4 more
doaj +3 more sources
Das Schulklima am Oberstufen-Kolleg
WE_OS-Jahrbuch, 2018 Das Schulklima am Oberstufen-Kolleg wurde aus der Außenperspektive oft als besonders beschrieben, sodass es einige Forschungs- und Entwicklungsprojekte der Wissenschaftlichen Einrichtung Oberstufen-Kolleg untersucht haben.
Sebastian U. Kuhnen, Monika Palowski
doaj +2 more sources
Distanzunterricht am Oberstufen-Kolleg
WE_OS-Jahrbuch, 2021 Wie an anderen Schulen musste auch am Oberstufen-Kolleg ab März 2020 der Unterricht für einige Wochen in Distanz durchgeführt werden. Die Umsetzung des Distanzunterrichts war dabei unterschiedlich.
Hannah Herbers
doaj +2 more sources
WE_OS-Jahrbuch, 2018 In diesem Beitrag wird das aktuelle Forschungs- und Entwicklungsmodell für das Oberstufen-Kolleg dargelegt. Dies geschieht sowohl vor dem Hintergrund der aktuellen Kritik an der empirischen Bildungsforschung als auch der Ergebnisse eines externen Peer ...
Martin Heinrich, Gabriele Klewin
doaj +3 more sources
Ausdifferenzierung und Konsolidierung
WE_OS-Jahrbuch, 2023 Der Beitrag skizziert die Weiterentwicklung des Forschungs- und Entwicklungsmodells für das Oberstufen-Kolleg und konzentriert sich dabei auf die neu eingerichteten Entwicklungsprojekte.
Gabriele Klewin, Martin Heinrich
doaj +1 more source
Bildungsbiografische Grenzgänge in der Sekundarstufe II
PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2021 In diesem Beitrag legt die Forschungsgruppe „Bildungs-biografische Grenzgänge in der Sekundarstufe II“ ihren Abschlussbericht über das gleichnamige Forschungs- und Entwicklungsprojekt vor, das zwischen 2012 und 2020 in Kooperation von Versuchsschule und
Christel Herrlich +3 more
doaj +1 more source
Selbstständigkeit als pädagogischer Horizont der Oberstufe
PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2021 Diese Publikation widmet sich den Fragen, welche Kompetenzen in Bezug auf Selbstständigkeit von den Schüler*innen im Verlauf der Eingangsphase des Oberstufen-Kollegs erwartet werden, welches Verständnis von Selbstständigkeit die Akteur*innen der ...
Stefan Hahn +7 more
doaj +1 more source
WE_OS-Jahrbuch, 2022 In diesem Beitrag stellen wir den angestrebten doppelten Nutzen unseres Projektes für Bildung und Biotope sowie erste Einblicke und einen Ausblick in die Arbeiten dar, zu denen wir Materialien entwickeln.
Christian Schweihofen +6 more
doaj +1 more source
Flucht in eine ungewisse Zukunft?
WE_OS-Jahrbuch, 2018 Vier junge Flüchtlinge aus Syrien, Schüler am Oberstufen-Kolleg (Bielefeld), haben sich auf die Suche nach einer Arbeitsmethode gemacht, um sich selbst, aber besonders anderen Schüler*innen mit Fluchterfahrung dabei zu helfen, ihren eigenen Platz in ...
Mudhaffar Ali +4 more
doaj +1 more source