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Ein theoretischer Bezugsrahmen für «Schulentwicklung»
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2018 Das Feld «Schulentwicklung» ist bestenfalls ein unübersichtliches Gebiet, schlimmstenfalls ein vermintes Gelände – beherrscht von induktiven Erfahrungen aus der Praxis und normativen Empfehlungen für die Praxis.
Paul Reinbacher
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Aargau: Projektkurs am Didaktikum. Intensivfortbildung im Feld der Schulentwicklung
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1993 Im Kanton Aargau wurde im Schuljahr 1992/93 je ein erster Intensivfortbildungskurs von 20 Wochen (genannt Projektkurs) an der Lehramtsschule (LSA) und am Didaktikum (Institution für Bezirkslehrer- und Bezirkslehrerinnen-Bildung) durchgeführt.
Wyrsch Arnold
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Aspekte des amerikanischen Bildungswesens
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1989 In dieser Einführung sollen zuerst einige Aspekte des amerikanischen Bildungswesens beleuchtet werden, damit die Kurzfassungen der Referate unserer Kollegen aus den USA in den grösseren Zusammenhang eingeordnet werden können.
Gerhard Fatzer, Hans Gehrig
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[Holistic school development in the implementation of educational technologies in times of digital transformation-a case study on the self-evaluation tool SELFIE]. [PDF]
Unterrichtswissenschaft, 2022 Wohlfart O, Wagner I.
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Schulforschung und - Entwicklung in der Schweiz: Folgerungen für die Lehrerbildung
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1989 Der Beitrag zeigt zunächst die Schwierigkeiten auf, aus der Schulforschung Postulate für die Lehrerbildung abzuleiten. Sodann werden einige Linien der Schulentwicklung aufgegriffen, die für die Lehrerbildung Folgen haben.
Uri Peter Trier
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Digital Leadership und Schulentwicklung
MedienimpulseDieser Beitrag konzentriert sich auf die Darstellung erster Ergebnisse einer qualitativen Studie, die im Rahmen des vom BMBF geförderten Projekts „LeadCom“ durchgeführt wurde.
Nina Autenrieth
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Schulentwicklung an kleinen Schulen in ländlichen Regionen
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2012 Dieser Beitrag befasst sich mit Schulentwicklung an kleinen Schulen in ländlichen Regionen des alpinen Raums dreier Sprachregionen. Anhand von Fallbeispielen werden innovative lokale sowie regionale Lösungsansätze von kleinen Schulen diskutiert und es ...
Bigna Sommer-Sutter
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Raumbezogene Schulentwicklung in einer inklusiven Schule
PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2019 Ausgehend von Quellen aus dem Universitätsarchiv Bielefeld sowie dem Südwestdeutschen Archiv für Architektur und Ingenieurbau wird im Beitrag die Nutzungsgeschichte des Unterrichtsgroßraums der Bielefelder Laborschule (insbesondere in den Jahren 1974 ...
Christian Timo Zenke
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