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Schulen forschend entwickeln: Ein Praxisbeispiel

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2020
Die Frage, wie Forschung in der Praxis Wirksamkeit entfalten kann, ist besonders in der Schulentwicklung virulent. Der Anspruch an Forschung ist, einen Beitrag zur Qualitätssteigerung von Schulen zu leisten.
Kathrin Müller
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(Schul)entwicklung in post-digitalen Zeiten

Medienimpulse, 2021
Daniel Autenrieth und Stefanie Nickel untersuchen die (Schul)entwicklung in post-digitalen Zeiten anhand der Trias von Schule, Hochschule und außerschulischem Lernort und verankern ihre Argumentation deutlich in der partizipatorischen Unterrichts- und ...
Daniel Autenrieth, Stefanie Nickel
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‹Medienbildung in der Schule› oder ‹Schule im Medium›

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2017
Gegenwärtig erfährt der Diskurs um Medienbildung einen enormen Aufschwung, was sich u. a. in zahlreichen Publikationen hierzu zeigt. Bezieht man sich dabei sowohl auf die Eigenständigkeit und theoretische wie praktische Eigenheit der Begriffe ‹Bildung ...
Nina Grünberger, Stephan Münte-Goussar
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Formen der Zusammenarbeit zwischen Schule und Eltern und Möglichkeiten elterlicher Mitwirkung in der Deutschschweiz: Eine umfassende Analyse der kantonalen Grundlagen

Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2020
Die Gestaltung der Zusammenarbeit zwischen Schule und Eltern gilt als einen der zentralsten Bereiche heutiger Schulentwicklung (Wilder, 2014). Der Beitrag untersucht, welche Formen der Zusammenarbeit zwischen Schule und Eltern in den kantonalen ...
Caroline Villiger, Nadine Schuler, Anna Hostettler   +2 more
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Die Bundeshauptstadt Wien im digitalen Aufbruch (Praxisbericht)

Medienimpulse, 2022
Die Bestrebungen des Masterplans Digitalisierung und das Pilotjahr der Geräteinitiative seitens des BMBWF wurden und werden an den Schulstandorten in der Bundeshauptstadt nach Maßgabe umgesetzt.
Petra Ebenauer
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“Religious Education for All 2.0”: The Hamburg Approach of Shared Religious Education

Religions
Hamburg’s “Religious Education for All” (RUfa 2.0) is a confessional multifaith approach to shared religious education and a new and unique concept in Germany and Europe.
Jochen Bauer
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Forschung und Schulentwicklung

WE_OS-Jahrbuch, 2020
In diesem Beitrag stellen wir die Helene-Lange-Schule als Versuchsschule des Landes Hessen und ihr Konzept der wissenschaftlichen Begleitung vor.
Carmen Bietz, Barbara Asbrand, Felix Weichsel, Matthias Martens   +3 more
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Distributed Digital Leadership im Kontext von Künstlicher Intelligenz

Medienimpulse
Der Beitrag untersucht die Rolle von Distributed Digital Leadership (DDL) für die nachhaltige Schulentwicklung im Kontext von Künstlicher Intelligenz (KI), mit besonderem Fokus auf die spezifischen Anforderungen von Grundschulen.
Nina Autenrieth
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Medienbildung, Making und Schulentwicklung

Medienimpulse, 2020
Coding, Making und Tinkering könnten als “medienpädagogische Türöffner” bezeichnet werden. Durch einen Mix aus freiem Experimentieren, Improvisieren und kreativem Problemlösen werden die verschiedenen Lernwege zum Ziel und handlungsorientierte Formen ...
Klaus Himpsl-Gutermann, Wolfgang B. Ruge, Christina Adorjan, Lotte Krisper-Ullyett, Sonja Macher, Elisabeth Lehner, Hermann Morgenbesser, Christian Pollek, David Mühlbacher, Beatrix Stemmer, Helmut Stemmer   +10 more
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Schulentwicklung für Studierende erfahrbar machen

Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2023
Unterricht und Schule kontinuierlich weiterzuentwickeln, gehört neben dem pädagogischen Wissen, dem Fachwissen und dem fachdidaktischen Wissen zur benötigten professionellen Handlungskompetenz von Lehrpersonen.
Franziska Carl, Andrea Albers
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