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Obstáculos y dificultades de los alumnos en la incorporación de los números enteros
Avances de Investigación en Educación MatemáticaLa incorporación de los números enteros en la enseñanza de las matemáticas supone una ruptura con la representación de número construida a partir de los números naturales e implica un cambio profundo en el pensamiento matemático de los alumnos.
Alberto Zapatera Llinares +4 more
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Revista Científica, 2013 ¿Es la matemática un lenguaje?, ¿El simbolismo matemático es necesario e imprescindible para aprender matemáticas?, Cuando se modela un enunciado del lenguaje verbal en símbolos, ¿se puede decir que se está “traduciendo” de un lenguaje a otro?
Gloria Inés Neira Sanabria
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Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, 2021 Algunos investigadores han señalado la necesidad de ocuparse de la lectura en las áreas disciplinares. En el marco de modelos didácticos contemporáneos, esto implica que el docente asuma la función de mediador entre el estudiante/lector y los textos ...
María de los Ángeles Bizzio +3 more
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2018 Este artículo evalúa una propuesta formativa de carácter investigativo para las asignaturas de Didáctica de la Física y de la Química del Máster en Formación del Profesorado de Secundaria (MFPS), a través del cambio en las creencias curriculares de los ...
Iñigo Rodríguez-Arteche +1 more
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El tratamiento de materiales didácticos para el área de las Ciencias Sociales en educación virtual
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, 2013 Aportes de la tesis: Una guía para el diseño de unidades didácticas-UD- y recursos para docentes de Ciencias Sociales que usan un Aula Virtual. Esta guía se materializa en una propuesta metodológica que relaciona los aspectos didácticos, disciplinares y ...
Villodre, Silvia Lydia
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Horizontes, 2018 Este artículo presenta un estudio sobre el análisis de una situación didáctica en torno al concepto de valor absoluto. Hacemos algunas reflexiones sobre este objeto matemático y la situación didáctica.
Sahara Doria Rodríguez +2 more
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Revista de Educación Matemática, 2021 Uno de los principales problemas en la educación matemática actual es la falta de motivación en los alumnos para estudiar la disciplina. Las causas de este fenómeno son diversas y dignas de un trato profundo, pero abordamos en este trabajo un aspecto ...
Fernando Benitez, Marilina Carena
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ALGUNOS OBSTÁCULOS QUE IMPOSIBILITAN EL APRENDIZAJE EFECTIVO DE LA MATEMÁTICA
Investigación y Postgrado, 2018 Los factores asociados con el aprendizaje de la matemática siguen siendo un tema fundamental en la actividad investigativa en educación matemática. En este sentido, el artículo tiene como propósito ofrecer a la comunidad de investigadores y profesores de
Jesús Daniel Lárez-Villaroel
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Boletín Redipe, 2018 Este artículo analizó los obstáculos didácticos de los docentes de matemática en el proceso Enseñanza-Aprendizaje de la Educación Básica Secundaria y Media, del Municipio de Valledupar.
Teovaldo García Romero +2 more
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La formación del profesorado universitario de Historia: avances y dificultades del proceso
Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales, 2019 La permanencia de los modelos didácticos transmisivos en el profesorado parece seguir presente en las aulas universitarias. Sin embargo, la necesidad de una formación docente en el ámbito de la universidad ha quedado evidente en los numerosos estudios ...
Francisco Jesús Fraile-Delgado
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