Results 51 to 60 of about 256 (87)
, 2014 Öğrenme tipleri alanında yapılan çalışmalar incelendiğinde, öğrenme tiplerini öğrenme tercihlerinden yola çıkarak belirlemeye odaklanan çalışmalara sıklıkla rastlanırken, öğrenme tiplerini bellek modellemesiyle belirlemeye odaklanan çalışmalara daha az ...
Erginer, Ergin
core +2 more sources
, 2016 Bulgaristan'daki iki dilli Türk çocuklarının Türkçe okuduğunu anlama ve yazılı anlatım becerileri düzeyini tespit etmeyi amaçlayan bu çalışma, tarama tekniğine dayalı betimsel nitelikli bir araştırmadır.
MEHMET EMRE ÇELİK
core
Bilgisayar Temelli Dinamik Ölçmenin Öğrencilerin Okuduğunu Anlama Başarısına Etkisi
, 2021 Kökeni Vygotsky’nin sosyokültürel teorisine dayanan dinamik ölçme, öğrencilerin gelişimini desteklemek amacıyla farklı dolayımlama formları kullanarak öğretme ve ölçmeyi birleştiren bir yenilik olarak tanımlanabilir.
Kevser Peker Kırtız
core
Aile Katılımlı Okuma Etkinliklerinin İlkokul Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama Becerisine Etkisi
, 2019 Bu çalışmanın temel amacı, aile katılımlı okuma etkinliklerinin ilkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin okuduğunu anlama becerisine etkisini incelemektir.
Çalışkan, Emir Feridun +1 more
core
, 2010 Bu araştırmada, ilköğretim beşinci sınıf öğrencilerinin okuduğunu anlama başarısı ile matematik problemlerini çözme becerileri arasındaki ilişki incelenmiştir.
Elgiz ÇAVUŞOĞLU
core
Sesli düşünme stratejisinin ilkokul 4. sınıf öğrencilerinin okuduğunu anlama becerilerine etkisi
, 2017 Tez, yazarı tarafından 13.07.2020 tarihine kadar erişime kısıtlanmıştır.Okuma becerisi bilgi edinmenin en önemli kaynaklarından birisidir. Okumanın asıl amacı okuduğunu anlamadır.
Sönmez, Yasemin
core
, 1998 This research is carried out in order to determine the skills of understanding the text which was given to 997 fifth grade students in their Turkish Courses at 9 schools (502 students at 3 primary-education schools, 460 students at 4 primary schools and ...
Anılan, Hüseyin
core
Comprehensive Skills in Turkish Course in Point of View Some Variables [PDF]
, 2004 Bu araştırma; ilköğretim beşinci sınıf öğrencilerinin Türkçe dersinde okuduğunu anlama becerisi hedef davranışların gerçekleşme düzeylerini belirlemek amacıyla, toplam 9 okulda 997 öğrenci üzerinde yapılmıştır.
Anılan, Hüseyin
core
Disleksi,nörogelişimsel bir bozukluk olarak ifade edilen öğrenme güçlüğü türlerindenbiridir. Disleksi tanısına sahip olan öğrencilerin çeşitli alanlardaakranlarına oranla güçlükler yaşadığı bilinmektedir.
Karakoç, Burhanettin +1 more
core
Anlamlı gruplandırma stratejisinin ikinci dilde okuduğunu anlamaya etkisi
, 2010 Tez (yüksek lisans) - Anadolu ÜniversitesiAnadolu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Yabancı Diller Eğitimi Anabilim DalıKayıt no: 179455Bu araştırmada okuma stratejilerinden anlamlı gruplandırma stratejisinin, ikinci dil olarak Fransızca ...
Köşker, Gizem
core