Results 41 to 50 of about 94 (70)

5-6 YAŞ ÇOCUKLARI İÇİN RİSKLİ OYUNA İZİN VERME ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ - DEVELOPING RISKY GAME ALLOWANCE SCALE FOR 4-6 YEARS CHILDREN

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2017
Riskile karşı karşıya kalan çocukların, riski yönetebilmesi gerekir. Çocukların entemel uğraşısı olan oyun, riski yönetmeyi öğrenebilmelerinin en etkin yoludur.Çocukların riski yönetmeyi öğrenebilmeleri için ise risk ile karşılaşmalarıgerekir Bu ...
Elif Süreyya Kanyılmaz, Perihan Ünüvar   +1 more
doaj   +1 more source

Güç Temelli Etik Tercihler: Okul Öncesi Öğretmenleri Üzerine Bir Araştırma

Yaşadıkça Eğitim
Okul öncesi öğretmenlerinin farklı güç temelleri bağlamında normatif etik pozisyonlarını incelemek amacıyla yapılan bu araştırmada nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır.
Gökçe Bostancı, Mustafa Yaşar
doaj   +1 more source

Okul Öncesi Kaynaştırma Sınıflarındaki Öğretmenlerin, Özel Gereksinimli ve Risk Grubu Çocukların Sınıf İçi Davranışlarının İncelenmesi

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 2016
Okulöncesinde kaynaştırma uygulamaları, birçok uzman ve öğretmen tarafından özelgereksinimli (ÖG) çocuklar için en iyi uygulamalar olarak görülmektedir.
Şeyda Demir
doaj   +1 more source

OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN MÜZİK ETKİNLİKLERİ HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

Ankara Sağlık Bilimleri Dergisi, 2018
Amaç: Buaraştırmanın amacı okul öncesi öğretmenlerinin müzik etkinlikleri hakkındakigörüşlerini belirlemektir. Yöntem: Araştırmada nitel yöntem kullanılmıştır.Çalışmaya katılmayı kabul eden 25 okul öncesi öğretmeni ile görüşmeyapılmıştır.
Figen Gürsoy, Müdriye Yıldız Bıçakçı, Burçin Aysu, Neriman Aral   +3 more
doaj  

Erken Çocukluk Eğitiminde Rehberli Oyuna Yönelik Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi

Yaşadıkça Eğitim
Oyun erken çocukluk dönemi çocukları için en önemli ve en doğal öğrenme aracıdır. Oyun sürecinde yetişkin desteği alan çocukların daha üst düzeyde ve daha derin öğrenme sürecine ulaştıkları görülmektedir.
Muhsin Yörük, Menekşe Boz
doaj   +1 more source

Sosyal duygusal öğrenme beceri eğitimine yönelik okul öncesi öğretmenlerinin deneyimlerinin incelenmesi

Anatolian Journal of Health Research
Amaç: Bu araştırmada sosyal duygusal öğrenme beceri eğitimine yönelik okul öncesi öğretmenlerin deneyimlerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Yöntem: Araştırma, betimsel fenomenoloji desen kullanılarak nitel yöntem ile gerçekleştirilmiştir.
Neşe Mercan, Zeynep Apaydın Demirci, Müdriye Yıldız Bıçakçı, Durmuş Aslan   +3 more
doaj   +1 more source

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Sınıf Yönetimi Becerileri: Demografik Özellikler, Mesleğe Adanmışlık ve Çocuk Sevmenin Yordayıcılığı

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Eğitimin ilk basamağı olan okul öncesi eğitimde öğretmenin kişisel ve mesleki özellikleri ve yetkinlikleri son derece önemlidir. Okul öncesi öğretmenlerinin demografik özellikleri, mesleğe adanmışlıkları ve çocuk sevme düzeylerinin sınıf yönetimi ...
Nevra Atış Akyol, Hilal Kılıç
doaj  

Okul Öncesi Eğitimi Öğretmenlerinin Değerler Eğitimi Konusundaki Görüşleri: Denizli İli Örneği

Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2015
Araştırmanın amacı, okul öncesi eğitimi öğretmenlerinin değerler eğitimi ile ilgili görüşlerini ortaya koymaktır. Araştırmanın çalışma grubunu Denizli il merkezinde Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı anasınıflarında, bağımsız anaokullarında ve uygulama ...
Hatice Sarıkaya, Hülya Gülay Ogelman
doaj  

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Gözünden Yaratıcılık

Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Eğitimde yaratıcılıkla ilgili yapılan birçok çalışmada, eğitim ortamlarında kullanılan yöntem-tekniklerin, ortamın ve fiziksel çevrenin çocukların yaratıcılıklarını geliştirmede önemli olduğu vurgusuna rastlanılmaktadır. Eğitimde bu dinamikleri oluşturan
Nuran Tuncer, Arzu Akar Gençer
doaj   +1 more source

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Çizgi Filmlerde Verilen Toplumsal Cinsiyet Mesajlarına Yönelik Görüşleri ve Öz Bildirime Dayalı Pratikleri

Yaşadıkça Eğitim
Bu çalışmanın amacı okul öncesi öğretmenlerinin çizgi filmlerde verilen toplumsal cinsiyet mesajlarına ve bu mesajların çocukların toplumsal cinsiyet algısına olan etkisine ilişkin görüşlerini araştırmaktır.
Nida Altıparmak Cengiz, Volkan Şahin
doaj   +1 more source