Results 11 to 20 of about 5,126 (83)

Okul Öncesi Eğitime Devam Eden Çocukların Mizaç Özelliklerinin Akademik Benlik Saygısına Etkisi

open access: yese-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi, 2022
Bu araştırmada, okul öncesi eğitime devam eden 60-72 aylık çocukların mizaç özelliklerinin akademik benlik saygısına etkisinin belirlenmesi amaçlanmıştır.
Betül Demir, Elif Çelebi Öncü
doaj   +1 more source

An Analysis of Writing Activities in Teaching Turkish as a Foreign Language Textbooks (Yedi Iklim Turkce Sample) [PDF]

open access: yes, 2018
The purpose of this study was to analyze the writing activities in Yedi Iklim Turkce textbook series, that was published to teach Turkish as a foreign language, according to different writing approaches. With this purpose in mind, we analyzed the writing
Yaylı, Demet, Yaylı, Derya
core   +1 more source

Çocukların Empati Becerilerinin Geliştirilmesine Yönelik Okul Öncesi Öğretmenlerinin Görüşleri, Uygulamaları, İhtiyaçları ve İstekleri

open access: yesAnkara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 2023
Araştırma, okul öncesi öğretmenlerinin çocukların empati becerilerinin geliştirilmesine yönelik görüş, uygulama, gereksinim ve isteklerini belirlemek amacıyla nitel araştırmayöntemlerinden açıklayıcı durum çalışması modelinde tasarlanmıştır.
Aysel Esen Çoban, Selda Ata Doğan
doaj   +1 more source

İlkokula hazırlık becerilerine ilişkin okul öncesi ve birinci sınıf öğretmenleri ile öğretmen adaylarının görüşleri [PDF]

open access: yes, 2020
Araştırmanın amacı, okul öncesi öğretmenleri ve birinci sınıf öğretmenleri ile okulöncesi ve sınıf öğretmenliği 4. sınıf öğrencilerinin, çocukların ilkokula geçişte sahip olması gereken ilkokula hazırlık becerilerine ilişkin görüşlerini incelemektir ...
Atış-Akyol, Nevra   +2 more
core   +2 more sources

Okul Öncesi Dönem Çocuklarında İyi Oluş ve Psikolojik Sağlamlık: Değer Davranışlarının ve Özdüzenleme Becerilerinin Yordayıcı Etkisi

open access: yesDeğerler Eğitimi Dergisi, 2022
Araştırma okul öncesi dönem çocuklarında değer davranışları ve öz düzenleme becerilerinin çocukların sosyal duygusal iyi oluş ve psikolojik sağlamlıklarını yordama düzeylerini belirlemek amacıyla planlanmıştır.
Saide Özbey, Filiz ERATA, Kudret YAVUZ
doaj   +1 more source

Okul Müdürlerinin Etik Liderlik Davranışları ile Öğretmenlerin İş Doyumlarının Örgütsel Bağlılıkla İlişkisi [PDF]

open access: yes, 2014
The purpose of this research is to investigate the effect of school principals’ ethical leadership behaviors and teachers’ job satisfaction over the predictability level of teachers’ organizational commitment.
Banoğlu, Köksal   +3 more
core   +2 more sources

Öğretmenlerde Mobil Telefon Yoksunluğu Korkusunun ve Gelişmeleri Kaçırma Korkusunun İncelenmesi [PDF]

open access: yes, 2019
In this research, it is aimed to examine teachers’ nomophobia and fear of missing out (FoMO) levels according to various variables. In the research conducted in the 2016-2017 academic year, data were collected from 338 male, 347 female, a total of 685 ...
Arslan, Halit   +1 more
core   +1 more source

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Sınıflarındaki Çocuklarla Kitap Okuma Öncesindeki Hazırlık Süreçlerinin İncelenmesi

open access: yesAna Dili Eğitimi Dergisi, 2023
Çocukların gelişimlerini desteklemek amacıyla resimli çocuk kitaplarıyla erken dönemden itibaren tanışmalarını sağlamak gerekmektedir. Kitap okuma süreçlerinin nitelikli ilerlemesi için çocuklarla birlikte kitap okuyacak yetişkinlerin kitapları ...
Ayşegül Ergül, Gökçe Karaman Benli
doaj   +1 more source

Okul Öncesi Öğretmenleri Bakış Açısıyla Millî Değerlerimiz: Türk Büyükleriyle Ahlâk Eğitimi

open access: yesDeğerler Eğitimi Dergisi, 2020
Araştırmanın amacı, okul öncesi öğretmenlerinin geçmişte yaşamış Türk büyükleriyle ilişkilendirilmiş ahlak eğitimiyle ilgili görüşlerini ortaya koymaktır.
Abdulhamit Karademir, İlknur Çelik
doaj   +1 more source

Okul öncesi öğretmenlerinin matematik eğitimine ve sınıf içi uygulamalarına ilişkin görüşleri

open access: yese-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi, 2022
Bu araştırma okul öncesi öğretmenlerinin sınıflarında verdikleri matematik eğitimine ve sınıf içi uygulamalarına ilişkin görüşlerini incelemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmada olgu bilim (fenomenoloji) deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu
Hilal Karakuş   +2 more
doaj   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy