Results 1 to 10 of about 192 (68)
Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2021 Araştırmada, 12-72 aylık iki dilli çocukların dil gelişiminin değerlendirilmesi amacıyla "İki Dilli Çocuklar için Türkçe Değerlendirme Aracı"nın geliştirilmesi ve geçerlik-güvenirlik çalışmasının yapılması amaçlanmıştır.
Gülçin Kaya +10 more
doaj +1 more source
Uluslararası Müze Eğitimi Dergisi, 2023 Dünyada her yıl yaklaşık 3000 bilim merkezin 300 milyonun üzerinde ziyaretçi gelmektedir. Dünya’da, günümüz anlamında, ilk bilim merkezleri 20. yüzyılda ortaya çıkmış olsa da, tarihi temellerinin 17.
Demet Öner, Zülfiye Gül Ercan
doaj +1 more source
OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN FEN EĞİTİMİNE KARŞI ÖZ-YETERLİLİK İNANÇLARINI ETKİLEYEN FAKTÖRLER
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2022 Okul öncesi dönemde verilen fen eğitimi, çocuğun doğal merakını karşılayan, soru sorma, keşfetme, araştırma becerilerini doyuma ulaştıran bir eğitimdir.
Güler Küçükturan, Ayşenur Erdönmez
doaj +1 more source
Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Çevre Eğitimi Temalı Etkinlik Planlarının İncelenmesi
e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi, 2022 Bu çalışma, okul öncesi öğretmen adaylarının çevre eğitimi dersinde hazırladıkları etkinlik planlarının incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırmada doküman analizi yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemi seçkisiz olmayan örnekleme yöntemlerinden
Volkan Atasoy, Hazal Arslan
doaj +1 more source
4-6 YAŞ KUR’AN KURSU ÖĞRETİCİLERİNİN ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ AÇISINDAN YETERLİK ALGILARI (ÇANKIRI ÖRNEĞİ)
Dini Araştırmalar, 2021 İlk çocukluk dönemi bireyin hayatında pek çok gelişim görevinin gerçekleştirilmesi açısından kritik bir dönemdir. Okul öncesi eğitimin, çocukların bu dönem gelişim görevlerini yerine getirmesine katkıları yadsınamaz.
Zeynep Yüksel
doaj +1 more source
Okul Öncesi Dönemde Çocuğu Satranç Eğitimi Alan Ebeveynlerin Satranç Eğitimine İlişkin Görüşleri
Yaşadıkça Eğitim, 2022 Araştırmada okul öncesi dönemde çocuğu satranç eğitimi alan ebeveynlerin satranç eğitimine ilişkin görüşlerinin ortaya çıkarılması amaçlanmıştır. Bu araştırmada nitel araştırma desenlerinden durum çalışması kullanılmıştır.
Ebru Kaplan +2 more
doaj +1 more source
Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Gelişimlerinin Desteklenmesi: Sosyal Sorumluluk Projelerinin Rolü
Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu Dergisi, 2020 Okul öncesindeki çocukların gelişimlerinin desteklenmesinde sosyal sorumluluk projelerinin rolünün belirlenmesi amacıyla geliştirilen araştırma kapsamında “Her Güne Bir Etkinlik” (2017-2018) ile “Mamak’ta Bilim Yolculuğu-Dil ve Kavram Gelişimi Atölyeleri”
Esra İlhan +2 more
doaj +1 more source
Yaşadıkça Eğitim, 2021 Bu çalışma, okul öncesi öğretmenlerinin çocuklarda görülen problem davranışları belirleyebilme durumlarını ve problem davranışlara müdahalede tercih ettikleri stratejileri incelemeyi amaçlayan nitel bir araştırmadır.
Melda Kılıç +2 more
doaj +1 more source
21. Yüzyıl Becerileri Açısından MEB Okul Öncesi Eğitim Programına Eleştirel Bir Bakış
Yaşadıkça Eğitim, 2021 Bu araştırmanın amacı, MEB 2013 okul öncesi eğitim programı ve etkinlik kitabının 21. yüzyıl becerileri açısından eleştirel olarak incelenmesidir. Araştırmada doküman analiz yönteminden hareketle, MEB 2013 okul öncesi eğitimi programı ile programın ...
Mustafa Çetin, Güler Çetin
doaj +1 more source
International Journal of Turkish Education SciencesThis study, conducted with the aim of investigating the effect of prosocial behavior training activities on the prosociality levels of preschool children and determining the prosociality levels of fathers, utilized a mixed-methods approach.
Sevda Yılmaz Ünal, Ümit Deniz
doaj +1 more source