Results 1 to 10 of about 17,264 (112)
Çevrim İçi Okuma Motivasyonu Ölçeği: Uyarlama, Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması [PDF]
Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2023 Bu araştırmada Forzani, Leu, Li, Rhoads, Guthrie ve McCoach (2020) tarafından geliştirilen “Çevrim İçi Okuma Motivasyonu Ölçeği”nin Türkçeye uyarlanması amaçlanmıştır. Çalışmada öncelikle ölçeğin uyarlanması için gerekli izinler alınmış ardından uyarlama
Handan Çelik, Emine Sur
doaj +5 more sources
Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2021 Bu araştırmanın amacı okuduğunu anlama, okuma motivasyonu ve Türkçe dersine yönelik tutum arasındaki ilişkiyi incelemektir. Araştırma ilişkisel tarama yoluyla gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubu, 385 öğrenciden oluşmaktadır.
Tuncay Türkben, Ceylan Gündeğer
doaj +6 more sources
Yaratıcı Drama Yönteminin İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Okuma Motivasyonu ve Tutumlarına Etkisi
Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2018 Bu araştırmanın amacı, yaratıcı drama yönteminin ilkokul 4. sınıf öğrencilerinin okuma motivasyonu ve tutumlarına etkisini belirlemektir. Araştırma, Trabzon ilindeki bir belde okulunda ilkokul 4.
Tolga Erdoğan +2 more
doaj +4 more sources
Çocuk Kitapları Seçiminin İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Okuma Motivasyonu Üzerine Etkisi
Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi, 2022 Bu çalışmanın amacı çocuk kitapları seçiminin ilkokul 4. sınıf öğrencilerinin okuma motivasyonu üzerindeki etkisini belirlemektir. Araştırmaca nicel ve nitel araştırma yöntemleri birlikte kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, Ankara ilinde eğitim gören 4.
Mihriban YILMAZ, İhsan Seyit ERTEM
semanticscholar +5 more sources
Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2023 Bu araştırmanın temel amacı çocuk edebiyatı eserlerinin 6. sınıf ortaokul öğrencilerinin okuma motivasyonu, okuma tutumu ve okur öz algısına etkisini tespit etmektir.
Burak Ateş, Mustafa Kaya
doaj +4 more sources
Okuma Motivasyonu ve Yaratıcı Okuma Algısının Okuduğunu Anlama Üzerindeki Yordayıcı Etkisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiOkuma ve okuduğunu anlama, eğitimin çerçevesini oluşturduğu için akademik başarı, problem çözme becerisi gibi birçok değişken ile ilişkilidir. Bu bağlamda okuduğunu anlama başarısını arttırmak için okuduğunu anlama üzerinde etkiye sahip olan değişkenlerle ilişkisinin ve yordama gücünün incelenmesi önemli görülmektedir.
Taha Oruç, İdris Aktaş, Murat Kurt
openaire +3 more sources
Okuduğunu Anlayamayan Öğrencilerin Okuma Esnasındaki Bilişsel Davranışları ve Duygu Durumları
Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2021 Okuduğunu anlayamayan öğrencilerin okuma esnasında gösterdiği bilişsel davranışlar ve duygu durumlarını tespit etmek amacıyla yapılan bu araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden mülakat ve içerik analizi kullanılmıştır.
Mustafa Başaran
doaj +2 more sources
"OKUMA MOTİVASYONU ÖLÇEĞİ"NİN TÜRKÇEYE UYARLANMASI
The Journal of International Educational Sciences, 2014 Bu arastirmanin amaci, Wigfield ve Guthrie (1997) tarafindan gelistirilen “Motivations for Reading Questionnaire (MRQ)/ Okuma Motivasyonu Olcegi”ni Turkceye uyarlamak ve olcegin gecerlilik ve guvenilirlik analizleri ile acimlayici/ aciklayici faktor analizini yapmaktir. Tarama modeli cercevesinde yurutulen arastirmaya 2012– 2013 ogretim yilinda Malatya’
Gülşah Durmuş
openaire +3 more sources
Okuma Motivasyonu ve Okuduğunu Anlama Becerisinin Akademik Başarıyı Yordama Düzeyi
Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi, 2020 Bu araştırma öğrencilerin okuma motivasyonları ve okuduğunu anlama becerilerinin, akademik başarıyı yordama düzeyini belirlemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırma, ilkokul dördüncü sınıfa devam eden 758 öğrenci üzerinde yürütülmüştür. Araştırma, ilişkisel tarama modelinde yürütülmüştür.
Ali KIZGIN, Muhammet BAŞTUĞ
openaire +5 more sources
Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları, 2021 Mevcut araştırmanın amacı, ilkokul ikinci sınıf öğrencilerinin şiirsel anlatıma dayalı eserler ile okuma becerisini geliştirmek, okuma motivasyonunu artırmak ve okumaya yönelik olumlu tutum geliştirmesini sağlamaktır. Araştırma eylem araştırması olarak tasarlanmıştır.
Nazife DİKMEN, Hülya KARTAL
openaire +5 more sources