Results 31 to 40 of about 28,984 (104)

Ortaokul Öğrencilerinin Okuma Kaygıları, Motivasyon Düzeyleri ve Anlama Becerileri Arasındaki İlişkiler [PDF]

, 2020
Bu araştırmanın amacı, ortaokul sekizinci sınıf öğrencilerinin okuma kaygıları, motivasyon düzeyleri ve okuduğunu anlama becerileri arasındaki ilişkiyi incelemektir.İlişkisel tarama modeliyle gerçekleştirilen araştırmada çalışma grubu,Aksaray il ...
Türkben, Tuncay, Tuncay TÜRKBEN
core   +1 more source

Başlangıç düzeyi okuyucularının okuma motivasyonu üzerinde aile okuma inançlarının etkisi [PDF]

, 2019
06.03.2018 tarihli ve 30352 sayılı Resmi Gazetede yayımlanan “Yükseköğretim Kanunu İle Bazı Kanun Ve Kanun Hükmünde Kararnamelerde Değişiklik Yapılması Hakkında Kanun” ile 18.06.2018 tarihli “Lisansüstü Tezlerin Elektronik Ortamda Toplanması ...
Gök, Seçkin
core   +1 more source

Çoklu Ortamla Öğrenme Teorisi Işığında Maarif Modeli Türkçe Ders Kitaplarının Değerlendirilmesi

Ana Dili Eğitimi Dergisi
Bu araştırmada ilkokul birinci sınıf Türkçe ders kitaplarının Mayer tarafından ortaya konmuş olan Çoklu Ortamla Öğrenme Teorisi doğrultusunda değerlendirilmesi ve kitapların öğrencilerin bilişsel yük düzeyleri ile okuma motivasyonlarına etkisinin ...
Zeynep Aydemir, Zeynep Cömert
doaj   +1 more source

Üstün Yetenekli Öğrencilerin Okuyucu Özelliklerinin İncelenmesi

Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Bu araştırma, üstün yetenekli okurların üstbilişsel farkındalık düzeyleri, okuma motivasyonları, kişisel eğilimlerinden kaynaklanan okuma miktarları ve okuma davranışlarını inceleme amacıyla yürütülmüştür.
Ece Öztürk Pulcu, Muhammet Baştuğ
doaj   +1 more source

İlkokul 4. sınıf öğrencilerinin okuma stratejileri üst bilişsel farkındalığı, okuduğunu anlama öz yeterliliği ve okuma motivasyonu arasındaki ilişkinin incelenmesi [PDF]

, 2023
Bu araştırmada, ilkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin okuma stratejileri, okuduğunu anlama öz yeterliliği ve okuma motivasyonunu bazı değişkenler açısından betimlemek, birbirini yordayıp yordamadığını ortaya koymak amaçlanmıştır.
Bayram, Sedanur
core   +1 more source

Developing Reading, Reading Comprehension and Motivation: An Action Research Study [PDF]

, 2020
Bu çalışmada özgül öğrenme güçlüğü tanısı konulan ve okuma güçlüğü yaşayan bir ilkokul ikinci sınıf öğrencisinin okuma, okuduğunu anlama ve okuma motivasyonu düzeylerinin geliştirilmesi amaçlanmıştır.
Çoban Sural, Ülkü, Akyol, Hayati
core   +1 more source

Çocukların Okuma Becerileri, Motivasyonu ve Tutumlarının Şiirsel Anlatıma Dayalı Eserlerle Geliştirilmesi

Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları, 2021
Mevcut araştırmanın amacı, ilkokul ikinci sınıf öğrencilerinin şiirsel anlatıma dayalı eserler ile okuma becerisini geliştirmek, okuma motivasyonunu artırmak ve okumaya yönelik olumlu tutum geliştirmesini sağlamaktır. Araştırma eylem araştırması olarak tasarlanmıştır.
Nazife DİKMEN, Hülya KARTAL
openaire   +4 more sources

Türkçe Öğretmeni Adaylarının Eleştirel Düşünme Engelleri ile Okuma Motivasyonları Arasındaki İlişki

Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Çalışmada, Türkçe öğretmeni adaylarının eleştirel düşünme engelleri ile okuma motivasyonları arasındaki ilişkiyi incelemek amaçlanmıştır. Araştırmada, bu ilişkinin belirlenmesi amacıyla nicel araştırma yöntemlerinden tekil ve ilişkisel tarama modeli ...
Yunus Şahin, Bünyamin Sarıkaya, Cemal Tatlı   +2 more
doaj   +1 more source

"OKUMA MOTİVASYONU ÖLÇEĞİ"NİN TÜRKÇEYE UYARLANMASI

The Journal of International Educational Sciences, 2014
Bu arastirmanin amaci, Wigfield ve Guthrie (1997) tarafindan gelistirilen “Motivations for Reading Questionnaire (MRQ)/ Okuma Motivasyonu Olcegi”ni Turkceye uyarlamak ve olcegin gecerlilik ve guvenilirlik analizleri ile acimlayici/ aciklayici faktor analizini yapmaktir. Tarama modeli cercevesinde yurutulen arastirmaya 2012– 2013 ogretim yilinda Malatya’
openaire   +2 more sources

Okuma Motivasyonu ve Okuduğunu Anlama Becerisinin Akademik Başarıyı Yordama Düzeyi

Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi, 2020
Bu araştırma öğrencilerin okuma motivasyonları ve okuduğunu anlama becerilerinin, akademik başarıyı yordama düzeyini belirlemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırma, ilkokul dördüncü sınıfa devam eden 758 öğrenci üzerinde yürütülmüştür. Araştırma, ilişkisel tarama modelinde yürütülmüştür.
Ali KIZGIN, Muhammet BAŞTUĞ
openaire   +4 more sources