Results 41 to 50 of about 23,187 (91)

SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ÜST BİLİŞSEL OKUMA STRATEJİLERİ, OKUMA MOTİVASYONLARI VE KİTAP OKUMA ALIŞKANLIĞINA İLİŞKİN TUTUMLARI [PDF]

, 2020
Bu çalışmanın amacı sınıf öğretmeni adaylarının okuma motivasyonları,üst bilişsel okuma stratejileri ve kitap okuma alışkanlıklarına ilişkintutumlarını incelemektir.
Duban, Nil, Akbabaoğlu, Mehmet
core  

İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Okumaya Yönelik Tutumlarının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2016
Bu araştırmanın amacı, ilkokul 4. sınıf öğrencilerinin okumaya yönelik tutumlarının çeşitli demografik değişkenler ile incelemektir. Bu araştırmada, var olan bir durumu olduğu şekliyle betimlemeyi amaçlayan tarama modeli kullanılmıştır.
Duygu Gür Erdoğan, Yunus Emre Demir
doaj  

Okuma Performası Düşük Olan ve Olmayan İlkokul Öğrencilerinin Okuma Akıcılıkları [PDF]

, 2017
ÖZ. Bu çalışmada, okuma performansı düşük olan ve olmayan üçüncü sınıf öğrencilerinin okuma akıcılığı becerilerinin (okuma doğrulukları, okuma hatalarının sıklığı ve okumalarının prozodi özellikleri) karşılaştırılması amaçlanmıştır.
Seçkin Yılmaz, Şaziye, Baydık, Berrin   +1 more
core  

Peter L. Berger ve Anton C. Zijderveld’in “Şüpheye Övgü” Kitabı Üzerine Eleştirel Bir Okuma

Artuklu Akademi, 2018
Bu inceleme yazısında Peter L. Berger ve Anton C. Zijderveld'in "Şüphe'ye Övgü: Fanatikleşmeden İnançlarımızı Nasıl İfade Edebiliriz?" kitabı üzerine eleştirel bir okuma yapılmıştır.  Çalışma ilk olarak 2009 yılında tamamlanmış olmakla birlikte Türkçe'ye
Abdulbaki Dede
doaj  

Okul Öncesi Öğretmenlerin Erken Okuryazarlık Bilgileri ile Okuma Yazmaya Hazırlık Çalışmalarına İlişkin Yeterlikleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Bu araştırmada okul öncesi öğretmenlerin erken okuryazarlık bilgileri ile okuma yazmaya hazırlık çalışmalarına ilişkin yeterlikleri arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma ilişkisel tarama modeline göre tasarlanmıştır.
Türköz, Halime Kübra, burak, yakup, AHMETOGLU, EMINE   +2 more
core   +1 more source

Zihinsel İmaj Oluşturma Öğretiminin 4. Sınıf Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama, Okuma Tutumu ve Zihinsel İmaj Netliği Üzerindeki Etkisi

, 2017
Bu araştırmanın amacı, Türkçe dersinde bir okuma stratejisi olarak zihinsel imaj oluşturmanın açık uygulamalara dayalı öğretiminin ilkokul 4. sınıf öğrencilerinin okuduğunu anlama, zihinsel imaj netliği ve okuma tutumu üzerindeki etkisini incelemektir ...
Kocaarslan, Mustafa, Güneş, Firdevs, Akyol, Hayati   +2 more
core  

OKUMA EĞİTİMİ

, 2020
Okumanın başlıca fiziksel unsurlarını; göz, göz kasları, ses yolu organları vebunların okuma eylemi sırasındaki hareketleri oluşturmaktadır. Görülen yazınınveya görselin önceki bilgilerle ilişkilendirilmesi, anlamlandırılması diğer birdeyişle kavranması ...
Kardaş, Mehmet Nuri
core   +1 more source

Sesli okuma hatalarının tekrarlı okuma yöntemiyle düzeltilmesi

, 2009
Bu araştırmada ilköğretim 3. sınıf öğrencilerinin sesli okuma hatalarım düzeltmede tekrarlı okuma yönteminin etkisi incelenmiştir. Araştırma, Ankara'da İhsan Aras İlköğretim Okulu ve Şinasi İlköğretim Okulundan araştırmanın amacına uygun olarak seçilen 4
Yılmaz, Muamber
core   +1 more source

Okuma Sosyolojisi: Ankara'da Oturanların Okuma Alışkanlıkları Üzerine Bir Araştırma [PDF]

, 1995
Bu araştırmada Ankara'daki 6 yaş ve yukarısı nüfusun okuma alışkanlıkları sosyolojik açıdan irdelenmektedir. Bunun için Ankara'da alt, orta ve üst sosyo-ekononıik semtlerde 600 hanede oturan 1800 kişiye anket uygulanmıştır.
Yılmaz, Bülent
core   +1 more source

Okuma stratejilerinin 7. sınıf öğrencilerinin okuma alışkanlığı kazanmasına, okuma tutumuna ve okuduğunu anlama becerisine etkisi

, 2016
Okuma basılı sözcükleri kavrama ve yorumlamaya dayanan zihinsel bir etkinliktir. Anlamak ise yazının ve konuşmanın ne demek istediğini algılamaktır, okuma ve dinlemenin amacıdır.
LÜTFİYE TUNA
core