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Habilidades cognitivas promovidas en los textos escolares de Historia y Geografía en estudiantes de Educación Básica chilena

open access: yesInnovaciones Educativas, 2022
El propósito del estudio fue analizar las habilidades cognitivas que se promueve en los textos escolares de Historia y Geografía de sétimo y octavo año, así como su correspondencia con las habilidades declaradas en las Bases Curriculares.
Alejandro Sepúlveda Obreque
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Efectos de la aplicación del Programa de Enriquecimiento Instrumental sobre un grupo de jóvenes infractores

open access: yesRevista Criminalidad, 2020
Esta investigación tuvo como objetivo analizar los efectos de la aplicación del Programa de Enriquecimiento Instrumental (PEI) de Reuven Feuerstein sobre un grupo de jóvenes infractores en proceso de resocialización de la Fundación El Faro del municipio ...
William R. Avendaño Castro   +2 more
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Situaciones en contexto para la comprensión de las estructuras de tipo aditivo, en estudiantes del grado tercero

open access: yesRevista Científica, 2013
La comprensión de las estructuras de tipo aditivo influye en el aprendizaje de las operaciones básicas. El trabajo de investigación abordó la comprensión de estas estructuras en estudiantes del grado tercero, se desarrolló implementando herramientas ...
Dora Mercedes Bedoya Vélez   +1 more
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Auto ejercitación del ejercicio físico. Definición y Evaluación personalizada

open access: yesCiencia y Deporte, 2020
La presente investigación, constituye una propuesta necesaria para resolver desde el punto de vista didáctico y metodológico uno de los problemas de la Educación Física en la actualidad en la Educación Superior, tiene como objetivo concretar aspectos en ...
Arturo Ignacio Navas-López
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Situaciones en contexto para la comprensión de las estructuras de tipo aditivo, en estudiantes del grado tercero

open access: yesRevista Científica, 2014
La comprensión de las estructuras de tipo aditivo influye en el aprendizaje de las operaciones básicas. El trabajo de investigación abordó la comprensión de estas estructuras en estudiantes del grado tercero, se desarrolló implementando herramientas ...
Dora Mercedes Bedoya Vélez   +2 more
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Desarrollo del pensamiento numérico mediante secuencia didáctica en modelo educativo escuela nueva para grado segundo

open access: yesPensamiento Americano, 2021
Introducción: El artículo tiene como finalidad demostrar el aprovechamiento de una secuencia didáctica en el modelo Escuela Nueva, que por sus características integradoras debe estar presente en diversos momentos del proceso de desarrollo del pensamiento
José Heriberto Cifuentes Medina   +1 more
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Humor y desautomatización fraseológica: un acercamiento lingüístico desde la Teoría General del Humor Verbal y el enfoque cognitivo

open access: yesEstudios de Lingüística del Español, 2021
En el presente estudio se pretende abordar el papel de la desautomatización fraseológica en la generación del humor. Concretamente, estudiaremos el empleo de unidades fraseológicas modificadas (UFM) y sus implicaciones cognitivas en el género del ...
María del Rosario Illán Castillo
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Estrategias didácticas para desarrollar operaciones mentales en el sujeto que aprende [PDF]

open access: yes, 2017
El presente artículo se propone analizar la importancia de las operaciones mentales en el desarrollo intelectual y social del sujeto que aprende. Se considera que la mejor herramienta para potenciar el desarrollo de las operaciones mentales es la ...
Gordón, Floralba Aguilar
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Formación del profesorado en la didáctica de las operaciones mentales : El área de las humanidades. [PDF]

open access: yes, 2020
La presente comunicación se deriva de una investigación que está en curso, financiada por la Coordinación de la Investigación Científica de la Universidad Michoacana en México.
González Di Pierro, Carlos
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El aprendizaje mediado y las operaciones mentales de comparación y clasificación [PDF]

open access: yes, 2010
Este trabajo es para los profesores involucrados en la educación primaria, aunque no pretende dar recetas tiene las consideraciones teóricas que pueden servir para reorientar y actualizar el papel de los docentes en el proceso de aprendizaje.
Cedillo Quizhpe, Isabel Cristina
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