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La provisión de apoyos fuera del aula como medida de atención a la diversidad y sus efectos en la inclusión educativa

open access: yesSiglo Cero, 2022
Este estudio analiza el impacto del apoyo fuera del aula como medida de atención a la diversidad en el alumnado de primaria, además de las nominaciones positivas y negativas que emiten y reciben, así como sus perfiles sociométricos. La muestra representa
Margarita Rodríguez Gudiño   +2 more
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La percepción de los alumnos como indicador de inclusión educativa

open access: yesEducación XX1, 2022
El principal objetivo de este estudio ha sido analizar la relación entre la percepción de los alumnos de sus centros educativos, en cuanto a centros inclusivos, y el estatus sociométrico de los mismos.
Margarita Rodríguez Gudiño   +2 more
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Proyecto: respuesta en red. El abuso sexual y otras formas de maltrato infantil. Una visión desde los centros escolares de la ciudad de Alcalá de Henares

open access: yesPulso: Revista de Educación, 2005
Esta investigación ha pretendido realizar un diagnóstico, en el ámbito educativo, respecto del conocimiento y afrontamiento por parte del profesorado, del abuso sexual y otras formas de maltrato infantil en la ciudad de Alcalá de Henares. De acuerdo con
Emilio Prieto Jiménez
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Convivencia escolar en Educación Primaria. Las habilidades sociales del alumnado como variable moduladora

open access: yesDEDiCA, 2011
Las instituciones escolares constituyen el lugar idóneo en el que enseñar a convivir a nuestros jóvenes y, por ende, dotarles de las habilidades sociales necesarias que contribuyan a su pleno proceso de desarrollo social y personal (Ramírez; Justicia ...
Iván Bravo Antonio   +1 more
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Análisis de la competencia social del alumnado de educación primaria en función de su contexto sociocultural

open access: yesDEDiCA, 2012
Aprender a vivir juntos en la escuela es una de las finalidades fundamentales del sistema educativo español. El objetivo del presente trabajo es analizar la competencia social de los alumnos de Educación Primaria de la ciudad autónoma de Melilla (España)
Iván Bravo, Lucía Herrera
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Predictive value of social skills in living together at primary school. Analysis in a cultural diversity context

open access: yesJournal of New Approaches in Educational Research, 2012
Coexistence at school stands out as one of the main goals in today’s education (Carretero, 2008; Ortega, 2007). The aim of this study developed within a cultural diversity context is to identify the specific dimensions of social skills through which the ...
Lucia Herrera Torres   +1 more
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Evolución de los niveles de burnout en un estudio comparativo en cuidadores profesionales tras una situación de estrés postraumático

open access: yesEuropean Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, 2012
Tras un estudio previo realizado en cuidadores profesionales de personas con demencia y otras enfermedades en centros residenciales en el que se comparó dos muestras en distintas comunidades autónomas, Murcia y Barcelona.
Juan P. Martínez   +3 more
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Calidad de vida relacionada con la salud y determinantes sociodemográficos en adultos de Cuenca, Ecuador

open access: yesRevista Economía y Política, 2019
El estudio evalúa la calidad de vida relacionada con la salud y los deter minantes sociodemográcos se xo, edad, estrat o socioeconómico y nivel de estudios de la población adulta de Cuenca-Ecuador.
María López Catalán   +2 more
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Relative age and school achievement in primary education in the Cantabria Region

open access: yesEducation Policy Analysis Archives, 2018
In this paper, we explore the impact of birth month on the academic achievement in Spanish Language and Mathematics of primary students in grades 2, 4, and 6 in Cantabria County, in the academic years of 2009-2014. The findings show that students born in
Paula González-Vallinas   +3 more
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Career Choice in the 21st Century: Between uncertainty and undecidability

open access: yesRevista Costarricense de Orientación
This essay reflects on the debate about free will and undecidability in the career choice process. It is approached from a transdisciplinary perspective, using classical and contemporary authors as the focus of analysis.
Héctor Magaña-Vargas
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