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M@GM@, 2006 La domanda odierna di orientamento è, in primo luogo, una domanda di senso, andare alla ricerca di un orientamento nel mondo, di un indirizzo per la propria esperienza, per il proprio vissuto, per progettare il proprio futuro. Sentire questa domanda come
Federico Batini
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Quien escribe nuestras historias? Compromisos narrativos y trayectorias de desarrollo [PDF]
, 2010 En la contribución de Bruner, (1990), el pensamiento narrativo es instrumento primario de conocimiento (Dunn, 1988; Sterne, 1998) y continua desarrollando este papel en la cotidianidad junto al pensamiento paradigmático.
PARRELLO, SANTA
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Cittadinanza e riconoscimento delle diversità: i laboratori Comics
M@GM@, 2006 Laboratori di cittadinanza attiva inseriti nel contesto di un percorso articolato sia in attività di ricerca e sensibilizzazione sulle reti sociali e le aspettative dei giovani con genitori di origine straniera, sia in ulteriori laboratori a carattere ...
Alessio Surian
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Il percorso AIB per l’attestazione delle competenze [PDF]
, 2018 Nell’articolo si prende in esame il percorso intrapreso dall’Associazione Italiana Biblioteche, per il raggiungimento dell’obbiettivo della valorizzazione professionale dei suoi associati attraverso la pratica della formazione continua, anche in e ...
De Noia, Manuela, Fontanin, Matilde
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Guidance pedagogists, narration and metacognitive teaching: strategies for preventing school dropout
FormareEarly school leaving remains a pressing issue in education, requiring formative, transformative interventions beyond mere corrective actions. This paper examines formative guidance as a pedagogical strategy to foster students’ self-awareness, autonomy ...
Giuseppe Valentino
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Nuove prospettive di ricerca: il 'dentro' e il 'fuori' delle narrazioni
M@GM@, 2006 Tra le righe di uno scritto, attraverso le rappresentazioni e le interpretazioni, è possibile ritrovare schegge di un originale smarrito, ma non si può ricostruire oggettivamente e interamente la vita veramente vissuta.
Maria Ermelinda De Carlo
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Le storie di vendetta come racconti di formazione nel cinema americano post 11 settembre
M@GM@, 2006 L’abuso d’informazioni ansiogene nei sistemi democratici, al fine di controllare l’emotività dei cittadini e d’impedirne comportamenti critici, ha evidenziato l’importanza di un sentimento quale la paura nell’educazione umana.
Silvia Ciarpaglini
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Religione e sanità. Per una realizzazione laica del diritto alla salute [PDF]
, 2017 Il tema del rapporto fra religione e sanità è un tema classico della letteratura giuridica e non giuridica. Perché? Perché questo tema pone in relazione due dimensioni essenziali della vita della persona, alle quali, non a caso, corrispondono due ...
Beatrice Serra
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Io è un altro: la narrazione come strumento di decentramento
M@GM@, 2006 La scrittura dei migranti, dunque, può avere in ambito educativo - sia nella lettura e che nella scrittura creativa - una funzione motivante, utile per altro a potenziare l'autostima dei ragazzi stranieri e ad attivare le loro risorse narrative per ...
Simone Giusti
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Lo storytelling nella comunicazione d'impresa [PDF]
, 2009 Il presente contributo propone una ricerca esplorativa, focalizzata su aziende italiane, che hanno sviluppato la formula dello storytelling per la comunicazione con i propri stakeholder.
Qualizza, Gabriele
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