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“Humanizar”: aprendizajes sobre alteridad, salud y futuro en una experiencia de investigación compartida

open access: yesThe Journal of Latin American and Caribbean Anthropology, Volume 31, Issue 2, June 2026.
ABSTRACT The visit to Bogotá of a fééeneminaa (Muinane) friend, Célimo Nejedeka Jifichíu, and in particular, his work in researching and transmitting traditional health knowledge, offer the pretext to navigate the relationship between elements that at first glance seem distant from each other: indigenous imaginaries about otherness, their visions of ...
Giovanna Micarelli
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Imaginarios sociales de los padres de familia sobre educación inicial

open access: yes, 2015
245 Páginas incluye diagramas.
Bohórquez Díaz, Viviana Pilar   +1 more
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The words community dwelling, Spanish‐preferring Mexican/Mexican American adults use to talk about Alzheimer's disease and genetic testing: Implications for education and outreach

open access: yesAlzheimer's &Dementia: Translational Research &Clinical Interventions, Volume 12, Issue 2, April/June 2026.
Abstract INTRODUCTION Hispanic/Latino (H/L) adults are more likely than non‐Hispanic White individuals to have Alzheimer's disease (AD), yet fewer than one in five H/L adults has apolipoprotein E (APOE) Ɛ4, underscoring gaps in understanding genetic risk across H/L heritage groups.
Jamie C. Fong   +7 more
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Nursing students' perceptions of their experiences with fathers during their family nursing clinical practicum

open access: yesTexto & Contexto Enfermagem, 2011
Existe consenso que apoyar la participación de los padres en el cuidado de sus niños es fundamental y que los enfermeros pueden ser facilitadores de este proceso.
Francine de Montigny   +4 more
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Gestión de la convivencia escolar en educación básica: percepción de los padres

open access: yesRevista Electrónica de Investigación Educativa, 2018
El objetivo de esta investigación –descriptiva con diseño transversal– fue conocer la percepción de los padres de familia respecto a las estrategias para atender episodios del comportamiento agresivo entre estudiantes y la atención que reciben los ...
Brenda Mendoza González   +1 more
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Concepciones sobre la relación familia-colegio: fortaleciendo el aprendizaje del inglés

open access: yesVoces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación, 2013
Estudiar la relación entre los padres de familia y las instituciones educativas, así como sus vínculos y aportes en los procesos de aprendizaje de sus hijos, es algo novedoso en Colombia.
Roberta Flaborea   +4 more
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La socialización de los valores culturales y el desarrollo de la prosocialidad latinoamericana

open access: yesChild Development Perspectives, Volume 19, Issue 4, Page 244-252, December 2025.
Abstracto Estudiar la socialización infantil en múltiples culturas del mundo es importante para desarrollar teorías integrales y generalizables de la psicología del desarrollo. Investigaciones sugieren que las niñas y los niños latinoamericanos muestran niveles notablemente altos de comportamiento prosocial.
Rodolfo Cortes Barragan   +1 more
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Institucional - Visita de Padres de Familia a la UTadeo

open access: yes, 2023
Registro audiovisual de la visita de padres de familia a las instalaciones de la Universidad Jorge Tadeo Lozano.#PatrimonioAudiovisual#Utadeo ...
Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano - Audiovisuales
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Juego: estrategia educativa de enfermería para la estimulación del desarrollo infantil

open access: yesDuazary, 2019
El objetivo general de este estudio es contribuir a la adecuada estimulación del desarrollo en los niños(as) de 18 a 48 meses que asisten al programa de crecimiento y desarrollo de una institución de salud mediante la terapia con juegos, dirigida a niños(
Alexandra García-Rueda   +3 more
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El enfoque de Orientación Cognitiva al Desempeño Ocupacional Diario en discapacidades con origen en la infancia

open access: yesDevelopmental Medicine &Child Neurology, Volume 67, Issue 8, Page e119-e128, August 2025.
El enfoque de Orientación Cognitiva al Desempeño Ocupacional Diario (Cognitive Orientation to daily Occupational Performance en inglés o CO‐OP), es una intervención orientada a objetivos centrada en la participación. Diseñada para mejorar el desempeño abordando objetivos personales importantes para los niños y sus familias. Con sus orígenes en 2001, el
Hortensia Gimeno, Helene Polatajko
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