O PARFOR e a reflexão sobre a prática das professoras: a formação profissional das alfabetizadoras
Revista de Iniciação à Docência, 2021 O trabalho resulta de uma pesquisa realizada a fim de cumprir parte dos requisitos do curso de graduação em Pedagogia na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, referente à disciplina Trabalho de Conclusão de Curso, que teve como objeto de pesquisa ...
Darciane Vieira Barros +1 more
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Impact of PARFOR on Public Elementary Schools
, 2021 : This study assesses the impact of the Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (PARFOR) in public schools. Operationally, the universe of PARFOR was reduced to Pedagogia courses and, its results, to the elementary school.
Valdinei Costa Souza (12850192)
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Qualidade da formação de pedagogos na perspectiva da oferta do Parfor Presencial
Educação e Pesquisa, 2016 Resumo O objetivo deste artigo é evidenciar o padrão de qualidade presente na oferta dos cursos presenciais de pedagogia chancelados pelo Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (Parfor).
Valdinei Costa Souza
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O Programa Nacional de Formação de Professores - PARFOR em uma Universidade Comunitária: impactos e resultados [PDF]
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, 2020 A partir da década de 1990, há no Brasil uma preocupação maior em torno de políticas públicas, em razão das várias transformações advindas da globalização e do neoliberalismo, bem como da reforma do Estado, que impactaram diretamente a educação.
Rafael Ângelo Bunhi Pinto +2 more
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CÍRCULO DE CULTURA SOCIOPOÉTICA: QUE PODE A ECOPEDAGOGIA NA FORMAÇÃO INICIAL DO CURSO DE PEDAGOGIA/PARFOR? [PDF]
, 2020 Este artigo é parte do Círculo de Cultura Sociopoética que ocorreu durante as aulas do componente curricular Ecopedagogia, no Curso de Pedagogia, da Universidade Federal do Piauí – UFPI, no Programa de Formação de Professores da Educação Básica – PARFOR,
Vieira, Maria Dolores dos Santos
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A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO DOCENTE EM HISTÓRIA, NA CIDADE DE BOM JESUS-PI [PDF]
, 2021 Este artigo discute a importância do estágio supervisionado, atividade obrigatória nos cursos de graduação no Brasil, tendo como objetivo verificar a influência do estágio supervisionado na formação dos professores de História. Destacando os benefícios e
Oliveira, Valter Santiago de +1 more
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DESAFIOS CURRICULARES E PEDAGÓGICOS NA FORMAÇÃO DOCENTE: ENUNCIADOS DISCURSIVOS MATERIALIZADOS NO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE PEDAGOGIA PARFOR/UFPI [PDF]
, 2020 O artigo tem como objetivo analisar os discursos sobre formação docente anunciados no Projeto Pedagógico do Curso de Pedagogia do Parfor/UFPI. Constitui-se parte de uma seção integrante da tese doutoral defendida no Programa de Pós-graduação em Educação ...
Ferro, Maria da Glória Duarte +1 more
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Formação docente em imagens: 11 anos do curso de Pedagogia/UFPA/PARFOR [PDF]
, 2021 ARAÚJO, M. L. Universidade Federal do Pará, Instituto de Ciências da Educação (ICED)AMARAL, S. M. P. Universidade Federal do Pará, Campus Universitário do Marajó-BrevesFERNANDES, N. S.
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O PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES (PARFOR) NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA (UFRB): UM CALEIDOSCÓPIO DE OLHARES [PDF]
, 2013 Este artigo visa avaliar o Programa Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (PARFOR) na Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) sob a ótica dos coordenadores, professores-formadores e professores-cursistas dos cursos de ...
Almassy Junior, Alexandre Américo +3 more
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Competências profissionais no currículo da formação docente: O PARFOR em questão
Revista Educação e EmancipaçãoO objetivo deste estudo é analisar as competências profissionais no currículo da formação docente desenvolvida pelo PARFOR, partindo das orientações legais e curriculares que norteiam o PROFEBPAR, como é denominado na Universidade Federal do Maranhão ...
Luciane Menezes Cardoso +1 more
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