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El reto del empoderamiento en la Animación Sociocultural: una propuesta de indicadores
Revue Internationale Animation, Territoires et Pratiques Socioculturelles, 2015 Esta comunicación tiene como objetivo justificar la utilidad de la animación sociocultural (ASC) como metodología de intervención socioeducativa en el ámbito comunitario, si apuesta de manera decidida por el empoderamiento de las personas que ...
Pere Soler, Anna Planas, Héctor Núñez
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«Navegando entre dos mares»: mujeres en el contexto de la cultura de ingeniería
Revista Iberoamericana de Educación, 2015 Pese a que en México las mujeres no indígenas han logrado paridad en términos de la matrícula en el nivel de educación superior, hay brechas importantes en las áreas de formación.
Florentina Preciado Cortés +2 more
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, 2021 Introducción: Este artículo se enmarca en una investigación que se ha realizado en el grado de pedagogía de la Facultad de Educación, Filosofía y Antropología de la UPV/EHU. Objetivo: Identificar las necesidades formativas del alumnado con relación a las
Jon Altuna Urdin +4 more
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Pedagogia histórico-crítica e pedagogia da libertação: aproximações e distanciamentos
Germinal: marxismo e educação em debate, 2021 Este artigo trata da relação entre a pedagogia histórico-crítica e a pedagogia de Paulo Freire mostrando, num primeiro momento, suas convergências na medida em que ambas se colocam na perspectiva dos interesses da maioria da população constituída pela ...
D. Saviani
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As DCN/2019 para a formação de professores: tensões e perspectivas para o curso de Pedagogia
Práxis Educacional, 2021 Este artigo analisa as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial de Professores para a Educação Básica – Resolução CNE/CP No 02/2019 e as implicações para o curso de Pedagogia.
Â. Portelinha
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Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2022 Las actividades de formación del profesorado tienen una importancia vital en el desarrollo profesional docente, entendiendo éste como el proceso mediante el cual los docentes adquieren los conocimientos, habilidades y valores relacionados con un dominio ...
Sara López-Calvo +1 more
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REVISTA ELETRÔNICA PESQUISEDUCA, 2021 O diálogo com a Prof.ª Dr.ª Selma Garrido Pimenta objetivou aprofundar questões teórico-metodológicas sobre a Pedagogia como Ciência da Educação, bem como discutir os desafios que lhe são impostos no campo epistemológico.
J. Moreira, S. G. Pimenta
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Por uma pedagogia da esperança e da autonomia na era da cultura digital
Pro-Posições, 2021 Resumo Os autores deste ensaio bibliográfico dedicam-se a oferecer argumentos para uma reflexão crítica sobre a relação professor (a)-estudante-conhecimento no contexto da cultura digital.
A. Zuin, R. R. Mello
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Políticas implementadas por el gobierno mexicano frente al COVID-19. El caso de la educación básica
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 2020 El presente artículo es resultado de una investigación de corte cualitativo con sustento teórico-analítico que tiene por objetivo analizar las políticas educativas implementadas por el gobierno Mexicano, frente al SARS-CoV-2 que causa la enfermedad del ...
Zaira Navarrete Cazales +2 more
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Revista Complutense de Educación, 2016 El propósito de este estudio es analizar las creencias, opiniones, experiencias y actitudes de las mujeres españolas en cursos de formación ocupacional respecto a la educación formal inicial, la formación ocupacional y permanente, con la intención de ...
María Montserrat Blanco Garcia +2 more
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