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Didática-criação: uma perspectiva freiriana

Pro-Posições, 2021
Resumo Este artigo, na continuidade da obra de Paulo Freire, tomada como uma pedagogia emancipatória, propõe desenvolver uma perspectiva estética para a pedagogia crítica, através de uma didática-criação, derivada da noção de pesquisa-criação, que propõe
Irène Pereira
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Consideraciones sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje en materia jurídica: el modelo vertical y la pedagogía crítica [PDF]

, 2015
19 p.En el presente se propondrá un modelo que goza de una gruesa raigambre teórica, que no desdeña la práctica del derecho, haciendo de este un modelo de enseñanza-aprendizaje del derecho teórico-práctico. Tratándose del proceso de enseñanza-aprendizaje
León-Molina, Jorge Enrique
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Mujeres, inflexiones ante la discapacidad y el empleo

RECIE Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa, 2016
El presente estudio de orden cualitativo, pretende analizar las situaciones que envuelven las trayectorias laborales de las mujeres con discapacidad intelectual relacionada con los procesos educativos y la equidad social.
Imelda Denisse Avilés Domínguez
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Tensiones en la Formación de Investigadores en Educación desde las Perspectivas de la Pedagogía Crítica

Paradigma, 2023
En los procesos de formación de investigadores en educación desde las perspectivas de la pedagogía crítica se presentan una serie de tensiones derivadas de su comprensión y posibilidades de materialización, se identifican y desarrollan las siguientes: a.
Claudia Patricia Roa Mendoza
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El consumo cultural de la lectura entre los docentes de nivel primaria: un estado del arte

RECIE Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa, 2016
La presente ponencia deriva de una investigación para conocer el consumo cultural de la lectura entre los docentes de Educación Primaria. Parte de la premisa de que el docente es el profesional que tiene entre sus labores el fomento y promoción del ...
Lorena Díaz Prieto
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A catarse na pedagogia histórico-crítica

Revista Histedbr On-line, 2014
O artigo procura demonstrar, a partir de pesquisa bibliográfica, como a categoria de catarse tem sido apropriada pela Pedagogia Histórico-Crítica.
Mario Mariano Ruiz Cardoso, Marcos Francisco Martins   +1 more
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Estudio teórico-práctico sobre “Amor y pedagogía”, de Miguel de Unamuno [PDF]

, 2016
En este estudio sobre la segunda novela de Unamuno, “Amor y pedagogía”, realizo primeramente un análisis de los planteamientos pedagógicos que aparecen en la novela, teniendo siempre en mente que se trata precisamente de eso, de una novela, y no de un ...
Fernando Blanco Cendón
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Ser docente no heterosexual: Ser, pero no existir. Primeros hallazgos

RECIE Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa, 2016
La ideología en torno a la no heterosexualidad en las sociedades occidentales, a simple vista, parece estar permeada de inclusión y aceptación, no obstante, un análisis más profundo del devenir cotidiano, proyecta que los prejuicios y estereotipos en ...
Liliana Martínez Salcido
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A sixth principle for the 'Manifesto for a post-critical pedagogy'

Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, 2020
This article aims to engage in a conversation with the «Manifesto for a post-critical pedagogy» by Naomi Hodgson, Joris Vlieghe, and Piotr Zamojski.
Ana AYUSTE GONZÁLEZ, Jaume TRILLA BERNET   +1 more
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Francisco Ferrer Guardia, postmoderno avanzado y precursor de la educación física crítica. Análisis y reflexión para un giro didáctico [PDF]

, 2015
L’ocultació de l’Escola Moderna de Francesc Ferrer i Guàrdia continua essent, avui dia, una constatació dels civilitzats fets punibles en la institucionalització simbòlica dels poders pedagògics.
Torrebadella Flix, Xavier
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