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De retorno, recuerdo y redención : Del exilio a la universidad [PDF]

open access: yes, 2014
El retorno del filósofo Arturo Andrés Roig a la Universidad de Cuyo en la Argentina de 1984 después de un exilio de 10 años a causa de la dictadura militar, es un acontecimiento que nos invita a pensar las implicaciones y complejidades subyacentes en el ...
Piedras Arteaga, Ulises
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O conceito de consciência e o ensino de História

open access: yesHorizontes
Este artigo discute o conceito de consciência, realizando um debate com o pensamento idealista, especificamente aquele ligado ao ensino de História. Importante se faz sistematizar essa categoria, na sua relação com a Pedagogia histórico-crítica, por ser
Luiz Otávio Correa
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O Programa Inova Educação paulista e a nova base comum curricular:

open access: yesHorizontes
O artigo analisa as reformas curriculares que impactam a educação paulista entre os anos de 2017 e 2022, reflexo da nova Base Nacional Comum Curricular e da intervenção direta de entidades empresariais nacionais e internacionais.
Rodrigo Sarruge Molina   +1 more
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A reforma empresarial da educação, os currículos escolares e o ensino de Ciências Humanas:

open access: yesHorizontes
Objetiva-se criticar as pedagogias hegemônicas e realizar a defesa dos fundamentos teórico-práticos da Pedagogia Histórico-Crítica para o ensino das Ciências Humanas.
Marcos Roberto Lima   +1 more
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Michel Foucault, arqueólogo de las ideas. La Metódica y la Formación. [PDF]

open access: yes, 2018
En este artículo proponemos una clase de juego epistemológico, una nota tentativa, lúdica, de análisis del método arqueológico de Foucault para trazar sus consecuencias posibles en el tema de las inovaciones de las instancias educativas.
Gramigna, Anita, Yolanda Estrada, Ramos
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A History of School and school culture: two decades of fruitful exchange. The emerging importance of the study of the school patrimony [PDF]

open access: yes, 2012
En el marco de las renovadas tendencias de la historiografía pedagógica desarrolladas durante las últimas décadas, ha cobrado especial interés el estudio de la escuela como un espacio social que se construye con una cultura propia, capaz de reinterpretar
López Martín, Ramón
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