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La propuesta formativa de la pedagogía ignaciana en educación superior: Un derecho a la educación integral de calidad en la universidad del siglo XXI [PDF]

open access: yesRevista Latinoamericana de Derechos Humanos, 2022
El texto presenta la discusión teórica de la propuesta formativa de la pedagogía ignaciana en educación superior, sello del compromiso con la espiritualidad educativa generada de la identidad, principios y valores de su fundador, Ignacio de Loyola, con ...
Aura Mejía-Rosal de Durán
doaj   +3 more sources

¿Es Compatible la Educación a Distancia con la Pedagogía Ignaciana?

open access: yesJournal of Technology Management and Innovation, 2016
A partir de la difusión de la escritura y la aparición revolucionaria de la imprenta, a lo largo del tiempo, los educadores han ido incor-porando distintas herramientas, para agregar valor al proceso educativo, pero sin duda la de mayor impacto, ha sido ...
Mario Ernesto Díaz Durán
exaly   +3 more sources

La autogestión en el escenario pedagógico: una apuesta que favorece la inclusión

open access: yesAreté, 2022
El objetivo del artículo es reconocer y comprender las concepciones de docentes de Preescolar de una institución educativa privada jesuita sobre la educación inclusiva y cómo se refleja ello en sus prácticas pedagógicas. En esta investigación etnográfica
Paula Patricia Aristizábal Cárdenas   +1 more
doaj   +9 more sources

Perspectivas Ignacianas para ser un buen docente en la Universidad

open access: yesRevista Methodo, 2020
INTRODUCCIÓN: Existe el concepto social que “saber” transforma al experto en un buen docente, pero probablemente “saber” es la condición básica para ejercer la docencia.
Lozano A   +4 more
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Propuesta de formación docente para profesores universitarios

open access: yesRevista Latinoamericana de Estudios Educativos, 2021
La formación docente universitaria debe ofrecer las herramientas que permitan al equipo de profesores desarrollar las competencias en sus estudiantes para hacer frente a un entorno complejo e incierto.
Claudia Celis Toussaint
doaj   +1 more source

Light pedagogy in hypermodern times: the homeschooling, the Waldorf schools, and the new ignatian pedagogy

open access: yesTeoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, 2018
Gilles Lipovetisky’s work is a reference to analyze the hypermodern societies. In his last book entitled De la ligereza (2016) the French author studies the paradigm sustaining a civilization based on the notion of lightness.
Jon IGELMO-ZALDÍVAR   +1 more
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Una nueva herramienta lexicográfica. CONCORDANTIA ORTEGIANA: Concordantia in José Ortega y Gasset opera omnia. Posibilidades de investigación: los casos de ameba y de anastasio [PDF]

open access: yes, 2008
[Resumen] Este trabajo analiza el presente y futuro de las concordancias como herramientas lexicográficas para la semántica y la lexicología, tomando como ejemplo la Concordantia ortegiana: Concordantia in José Ortega y Gasset opera omnia.
Carriazo Ruiz, José Ramón
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Importance of ExerciseX as PracticeRA in Vocational Training of Medical Students [PDF]

open access: yes, 2016
Este ensayo consiste en destacar la importancia de la práctica del ejercicio físico durante la formación profesional del estudiante de medicina como pilar fundamental en la prevalencia de enfermedades crónicas no transmisibles; mencionando la epidemia de
Jaramillo Villarreal, Andrea
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Las librerías de la Compañía de Jesús en Nueva Granada: un análisis descriptivo a través de sus inventarios [PDF]

open access: yes, 2014
By means of inventories of two bibliographical archives of the Society of Jesus which were expropriated in Nueva Granada due to its expulsion in 1767 (the inventories of the Library of Colegio de la Compañia de Jesús de Santa Fe de Antioquia, and Colegio
Rubio Hernández, Alfonso
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Reflections of the Interdisciplinary Seminar of Ignatian Pedagogy of the University [PDF]

open access: yes, 2022
Seminario Interdisciplinario de Pedagogía Ignaciana en la Universidad, SIPIU. Universidad Iberoamericana Ciudad de México, didac@ibero.mxhttps://doi.org/10.48102/didac.2022..79_ENE-JUN.101El artículo sintetiza los primeros diálogos llevados a cabo en el
Seminario Interdisciplinario de Pedagogía Ignaciana
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