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Child‐Led Participation: A Scoping Review of Empirical Studies

Social Inclusion, 2022
Children’s participation is a universal right recognised by the United Nations Convention on the Rights of the Child. This right corresponds to an image of children as social actors because of their relevant role in achieving inclusive, equitable, and ...
Tania Mateos-Blanco +3 more
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Tribus educadoras [PDF]

Antropólogos Iberoamericanos en Red, 2007
En este artículo exponemos algunos conceptos y teoría con los que abordar el estudio de algunos grupos juveniles comprometidos en educación. Estos grupos son definidos aquí como “tribus educadoras”.
Javier Orlando Lozano Escobar
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La acogida educativa en los centros escolares en Cataluña: más allá de los recursos específicos para el alumnado de nueva incorporación

Revista Complutense de Educación, 2013
Las formas de incorporación del alumnado recién llegado a las escuelas e institutos se han situado en el centro del debate en la mayor parte de países de la OCDE en los últimos años.
Núria Simó Gil +3 more
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Las prácticas artísticas contemporáneas como vehículo de experimentación y expresión en un grupo de adultos con discapacidad intelectual: “Laboratorio de arte”

Arte, Individuo y Sociedad, 2021
Este artículo aborda el uso de las prácticas artísticas contemporáneas cómo vehículo de experimentación y expresión con un grupo de adultos con discapacidad intelectual.
Concepción Maiztegui-Oñate +2 more
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La corresponsabilidad educativa y social en el acoso e intimidación escolar. El rol del educador social

Pedagogía Social: Revista Interuniversitaria, 2008
Este artículo se centra en los comportamientos que adopta el alumnado espectador de situaciones de bulling con sus iguales. La profundización en las causas de la escasa intervención de los espectadores en estas situaciones está siendo objeto de interés ...
Carmen Carmen Orte Socias
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Empowerment in the community: the design of an open indicators system from participatory evaluation processes

Pedagogía Social: Revista Interuniversitaria, 2014
Existem inúmeras perspectivas e abordagens conceituais para Avaliação Participativa (AP) e os significados e sentidos que esta pode ter. Em todos os casos envolve uma mudança de perspectiva em modelos de avaliação, considerando-se como um processo de ...
Pere Soler Maso +3 more
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The Views on Terrorism in the Name of Islam Held by Islamic Religion Teachers in Spain

Religions, 2020
Violent radicalisation is currently one of the most pressing global problems. Accordingly, the intention of this paper is to discover the views on terrorism in the name of Islam held by Islamic religion teachers in Spain and to analyse the preventive ...
María Navarro-Granados +2 more
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El reto del empoderamiento en la Animación Sociocultural: una propuesta de indicadores

Revue Internationale Animation, Territoires et Pratiques Socioculturelles, 2015
Esta comunicación tiene como objetivo justificar la utilidad de la animación sociocultural (ASC) como metodología de intervención socioeducativa en el ámbito comunitario, si apuesta de manera decidida por el empoderamiento de las personas que ...
Pere Soler, Anna Planas, Héctor Núñez
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Presentación

Pedagogía Social: Revista Interuniversitaria, 2007
Presentación de la nueva etapa de la revista.
Gloria Pérez Serrano
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Contar con la infancia en situación de riesgo en los procesos de investigación: pasos hacia la coproducción

Sociedad e Infancias, 2020
De acuerdo con la Convención sobre los Derechos del Niño, los y las niñas tienen derecho a participar en todos aquellos aspectos que les afectan. Se reconoce cada vez más la importancia de dar voz y tener en cuenta a la infancia.
Ainoa Mateos Inchaurrondo +3 more
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educación social
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