Proposta de um Triângulo (Re)Criador de uma Perspetiva Convergente de Ensino de Teatro
Revista Portuguesa de Educação Artística, 2012 As referências e os modelos que operam no nosso sistema educativo, no ensino do teatro, tais como as práticas teatrais existentes e o consequente entendimento do que é fazer teatro por parte de jovens estudantes, especialmente a partir do ensino ...
Rui Mimoso
doaj
Communication strategies used in pediatric urology by specialist professionals. [PDF]
Rev Bras EnfermSalviano CF, Martins G.
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Competencies and skills of nursing undergraduate students as educators in child health care. [PDF]
Rev Esc Enferm USPSilva TMLD +5 more
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Processo medusa : por uma pedagogia do teatro feminista
Ce travail vise à comprendre le rôle de l'éducation esthétique à travers une Pédagogie du Théâtre Féministe, dans l'affirmation féministe de l'autrice; établissant un lien entre le théâtre, la politique et l'esthétique pour construire une Pédagogie du Théâtre Féministe à partir du spectacle Processo Medusa comme moteur de cette prise de conscience du ...
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Mapping the characteristics of training for vocal conditioning of singers: a scoping review. [PDF]
CodasCarvalho P +3 more
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A Escola de Teatro do Conservatório segundo Eugénia Vasques
, 2012 Eugénia Vasques acaba de publicar A escola de teatro do Conservatório (1839-1901). Contributo para uma história do Conservatório de Lisboa. O livro está dividido em sete capítulos: alvores do ensino formal do teatro (1795-1840), primeiras reformas na ...
Rogério Santos
core
Pedagogia em performance: uma abordagem do ensino do teatro na escola básica [PDF]
, 2018 openaire +1 more source
Reflexões Sobre o Estágio Supervisionado: a pedagogia do teatro no ensino médio.
O Mosaico, 2014 openaire +1 more source
A arte da fala: um percurso da palavra para a pedagogia do teatro? [PDF]
, 2018 openaire +1 more source
Teatro e pedagogia, uma estratégia do humanismo jesuítico: a Vita-Humana do P. Luís da Cruz
, 1999 Apresentação da comédia Vita-Humana do jesuíta português Luís da Cruz (1543-1604), salientando os três movimentos em que se articula o seu enredo. Breve alusão à estadia de Luís da Cruz em Braga, no Colégio de S. Paulo.
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