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A pedagogia de Célestin e Élise Freinet transpondo fronteiras (Itália, 1974-1980)

RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo, 2022
Este artigo, baseado em pesquisa documental de cunho historiográfico, analisa jornais escolares produzidos por estudantes de escolas elementares da região norte da Itália no período de 1974 a 1980. Por meio dos referenciais da História da Leitura e em diálogo com os estudos em História da Educação, analisa-se o desenvolvimento e a internacionalização ...
Mônica Yumi Jinzenji, Junia Boroni, Mariana Gonçalves André   +2 more
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Célestin Freinet: sabiduría y tecnología como pedagogía

Figuras Revista Académica de Investigación, 2022
En el presente trabajo se pone de relieve que en el pensamiento pedagógico de Célestin Freinet se plantean dos elementos centrales: la sabiduría, como finalidad postrema de la actividad educativa, y la “tecnología”, entendida como puente entre la ...
Arturo Torres-Barreto
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Aportaciones de la pedagogía Freinet a la educación en España

Tendencias Pedagógicas, 2016
La pedagogía Freinet arraigó muy pronto en nuestro país, debido al carácter marcadamente social de la misma. La Guerra Civil y el triunfo del Franquismo acabaron con su avance y hubo que esperar a finales de los años sesenta del siglo pasado para que se ...
Sebastián Gertrúdix Romero de Ávila
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El Movimiento Cooperativo de Escuela Popular (MCEP) y la revista Colaboración (1976-1985): educación y renovación pedagógica en la España del posfranquismo

Cabás, 2022
El Movimiento Cooperativo de Escuela Popular (MCEP), uno de los movimientos de renovación pedagógica existentes en España, nacido en los momentos finales del franquismo, acumula una intensa historia desde su inspiración en la Pedagogía Freinet.
Antón Costa Rico, Ana Sampedro Garrido
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Construindo um contexto inclusivo na Educação Física: possibilidades por Célestin Freinet

Motrivivência, 2016
A educação física escolar deve permitir a participação de todos em suas aulas, contudo dificuldades são enfrentadas pelos professores para construírem aulas adequadas às necessidades dos alunos com deficiência.
Camila Lopes de Carvalho, Paulo Ferreira de Araújo   +1 more
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La imprenta y el periódico escolar. Adaptación de las técnicas Freinet a la realidad del siglo XXI

Estudios sobre Educación, 2020
La pedagogía Freinet es una propuesta educativa que da la palabra a los niños: trae sus intereses y experiencias al aula para nutrir con ellas el proceso educativo. La imprenta fue, para Célestin Freinet, el instrumento que permitió llevar a la práctica
Esther Santaella-Rodríguez, Nazaret Martínez-Heredia   +1 more
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Educación para la Paz: Un Espacio de Innovación e Intercambio de Buenas Prácticas Docentes

Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 2020
Durante el año académico 2018-2019 en la Universidad de Granada se llevó a cabo un Proyecto de Innovación y Buenas Prácticas Docentes que pretendía acercar a los docentes en formación a las vivencias teórico-prácticas de la Educación para la Paz Social ...
Alena Kárpava, Verónica Juárez Ramos
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Textos que viajan en la Nave de las ilusiones: los diarios de clase en un curso de Sociología y Educación

Revista Educa UMCH, 2022
En el artículo se identifican la relevancia y las posibilidades de expresión que despliega la escritura de diarios de clase en un curso de la Licenciatura en Pedagogía, en la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM. Se expone la tradición pedagógica de
Abril Atenea Reyes Sandoval
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Transformación social y creación de sentido en los testimonios de maestros y alumnos de la segunda etapa del movimiento Freinet en España

Historia Social y de la Educación, 2015
Este artículo comienza con una rápida perspectiva sobre quién fue Celestín Freinet y cómo su pedagogía se difundió en la España republicana de los años '30 para centrarse después en cómo se vivió la vuelta de sus ideas a las escuelas durante la ...
Carla Fernández Sarasa
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Apresentação - A pedagogia personalizada e comunitária no espaço ibero-americano (1950-1970)

Cadernos de História da Educação, 2022
A historiografia da educação francesa tem feito trabalhos instigantes sobre a pedagogia personalizada e comunitária, elaborada pelo educador jesuíta francês Pierre Faure. Em 1998, Anne-Maria Audic publicou «Pierre Faure s.j. 1904-1988: vers une pédagogie
Norberto Dallabrida, Laurent Gutierrez
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