Results 21 to 30 of about 2,646 (139)
Forbilledlig om nevrologi og pedagogikk [PDF]
Tidsskrift for Den Norske Laegeforening, 2010 exaly +2 more sources
Alfabetisering i Ecuador, pedagogikk eller politikk?
, 2011 I denne masteroppgave skal undersøkes effektiviteten i EBJA alfabetiseringsprogrammet som i dag implementeres i Ecuador. Er denne alfabetiseringsmetoden så pedagogisk effektiv for unge og voksne analfabeter som ledelsen i det ecuadorianske utdanningsdepartementet hevder?
Rinvik, Patricia Alexandra Mantilla Tixe
openaire +3 more sources
Pedagogikk, tid og individualisering
Utbildning & Demokrati, 2011 Herner Sæverot
doaj +2 more sources
Læreres beskrivelser av eget arbeid med Ungdomsbedrift
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis, 2018 Merk: Denne artikkelen ble publisert i tidsskriftet FOU i praksis. Tidsskriftet skiftet navn til Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis i september 2019.
Ingunn Elder, Astrid Margrethe Sølvberg
doaj +1 more source
Praksisnær lærerutdanning – et eksempel fra engelskfaget
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis, 2017 Merk: Denne artikkelen ble publisert i tidsskriftet FOU i praksis. Tidsskriftet skiftet navn til Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis i september 2019.
Tove Holmbukt, Minjeong Son
doaj +1 more source
Femårig grunnskolelærerutdanning – slik studentene beskriver den
Uniped, 2022 Det er et skille mellom teori og praksis i lærerutdanningen – mellom det som skjer i undervisningen på studiet, og det som skjer i klasserommet i skolen.
Sigve Høgheim, Eirik S. Jenssen
doaj +1 more source
Ny som kroppsøvingslærer – hvordan oppleves det første året i yrket?
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis, 2019 Artikkelen omhandler nyutdannede kroppsøvingslæreres første år i læreryrket. Oppmerksomheten rettes mot overgangen fra utdanning til yrkesutøvelse, der lærerens opplevelse av relasjonsforhold til elever, foreldre og kollegaer er sentralt.
Ingrid Birkelund, Per Midthaugen
doaj +1 more source
Uniped, 2022 I denne studien utforsket vi hvilke utfordringer studieveiledere opplever å stå i, og hva de selv erfarer som bidrar til å møte utfordringene. Dette har betydning for kvaliteten i studieveiledning.
Kristin Landrø, Camilla Fikse
doaj +1 more source
Knowledge Development through Hybrid Leadership Practices
Nordisk Barnehageforskning, 2014 : This article considers the formal teacher leaders’ practices of leading knowledge development at the department level in early childhood education and care. To better understand these practices, we have utilised the hybrid leadership theory, along with
Karin Hognestad, Marit Bøe
doaj +1 more source
Masteroppgaven – relevant for grunnskolelæreren?
Acta Didactica Norge, 2016 UiT Norges arktiske universitet har gjennomført en nasjonal pilot i grunnskolelærerutdanning på masternivå, hvor de første studentene fullførte utdanningen og leverte masteroppgave våren 2015.
Rachel Elise Jakhelln +2 more
doaj +1 more source