Results 71 to 80 of about 14,099 (159)

Penanaman Pendidikan Karakter Empati dalam Pembelajaran Sejarah di SMA IT Granada Samarinda

open access: yesJurnal Pendidikan dan Kewirausahaan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penanaman pendidikan karakter empati pada pembelajaran sejarah dan mengetahui kendala yang dihadapi guru dalam penanaman pendidikan karakter empati pada pembelajaran sejarah di SMA IT Granada Samarinda ...
Yunita Nurkhadijah, Aulia Rahuma
doaj   +1 more source

AKTUALISASI PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI PEMBELAJARAN SEJARAH

open access: yesISTORIA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sejarah, 2015
Abstrak  Problema kemanusiaan yang tengah kita dihadapi saat ini, memerlukan pemecahan sebagai jalan keluar dari dunia yang semakin sempit, brutal, dan kejam. Perlu terobosan filosopis-teoritis sebagai dasar pijakan di dalam menjalankan solusi yang tepat, terukur, sistematis, dan sistemik.
openaire   +4 more sources

Peran Guru Sejarah dalam Pengembangan Karakter Siswa Melalui Pembelajaran Sejarah Lokal di SMA Negeri 1 Ambarawa

open access: yesIndonesian Journal of History Education, 2017
Tujuan penelitian ini untuk  mengetahui fokus pembelajaran sejarah lokal, wujud peran guru sejarah, kendala dan upaya yang dilakukan guru sejarah untuk mengembangkan karakter siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yang bersifat fenomenologi.
Reni Alfiyah   +2 more
doaj  

Pentingnya Metode Pembelajaran Sejarah Berbasis Budaya Maritim untuk Siswa SMA

open access: yesFajar Historia: Jurnal Ilmu Sejarah dan Pendidikan, 2019
Penelitian bertujuan menghasilkan metode Pembelajaran Sejarah berbasis Budaya Maritim untuk siswa SMA. Produk ini diharapkan dapat mengoptimalkan pengembangan Sumber Daya Manusia di bidang Kelautan.
Syahrul Amar, Andi Sulastri, Lalu Murdi
doaj   +1 more source

GAMIFIKASI PEMBELAJARAN SEJARAH

open access: yesAl-Irsyad: Journal of Education Science
Penelitian ini mengevaluasi penerapan gamifikasi dalam pembelajaran sejarah bagi mahasiswa Pendidikan Sejarah UNM melalui simulasi peran multiperspektif, Augmented Reality (AR), dan mekanisme refleksi etis. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan dalam empati historis dan kemampuan analisis sumber, dengan mahasiswa mampu memahami sejarah sebagai ...
openaire   +1 more source

PERSEPSI SISWA TERHADAP PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH BERDASARKAN KURIKULUM 2013 DI KELAS X SMKN 3 MALANG

open access: yes, 2018
ABSTRAK   Selli, Yuliarti. 2018. Persepsi Siswa terhadap Penggunaan Media Pembelajaran Sejarah berdasarkan Kurikulum 2013 di Kelas X SMKN 3 Malang. Skripsi, Jurusan Sejarah, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: Drs.
YULIARTI SELLI; Mahasiswa   +1 more
core  

Kesadaran Sejarah Siswa Terhadap Ketokohan dan Keteladanan Sunan Kudus Di MA Qudsiyyah Kudus Tahun Pelajaran 2017/2018

open access: yesIndonesian Journal of History Education, 2018
Tujuan dari penelitian ini yaitu menjelaskan proses penanaman kesadaran sejarah terhadap keteladanan dan ketokohan Sunan Kudus dalam pembelajaran sejarah kebudayaan Islam di Madrasah Aliyyah Qudsiyyah Kudus, menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi ...
Aufa Hasan Firdaus   +2 more
doaj  

uts strategi pembelajaran sejarah

open access: yes, 2021
tugas uts ini berisi tentang Pandemi Covid-19 menyebabkan adanya perubahan-perubahan besar hampir diseluruh aspek kehidupan salah satunya pada sistem pendidikan. Perubahan sistem pendidikan menyebabkan para siswa menjadi sulit untuk menerima materi, terlebih para siswa di jenjang Sekolah Dasar dan Taman Kanak-kanak, dikarenakan pembelajaran yang ...
openaire   +2 more sources

penggunaan buku sejarah indonesia dalam pembelajaran sejarah di SMA Brawijaya Smart School Malang

open access: yes, 2017
Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk mengetahui (1) Mendeskripsikan penggunaan Penggunaan Buku Sejarah Indonesia dalam pembelajaran di SMA Brawijaya Smart School Malang (2) Mendeskripsikan Efektifitas Buku Sejarah Indonesia dalam pembelajaran di SMA ...
ayu fitriya tinnisa; Mahasiswa
core  

Pembelajaran Sejarah Abad 21

open access: yes, 2021
Pembelajaran sejarah Abad 21 tidak lagi menggunakan pembelajaran secara tradisional, dimana sejarah hanya dipelajari melalui hafalan dan ingatan. Pada abad 21 proses pembelajaran sejarah bertujuan untuk mengembangkan daya pikir kritis, kreatif, komunikasi efektif pada peserta didik.
openaire   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy