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A álgebra na formação inicial de professores dos primeiros anos: Uma experiência de formação
Indagatio Didactica, 2011 Esta investigação estuda o desenvolvimento do pensamento algébrico de futuros professores e educadores e a sua aprendizagem sobre o ensino-aprendizagem da Álgebra nos primeiros anos, no âmbito de uma experiência de formação com uma abordagem exploratória,
Neusa Branco, João Pedro da Ponte
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Etnomatemática e modelagem: a análise de um problema retórico babilônio [PDF]
, 2013 Nessa investigação, a modelagem matemática foi utilizada como um processo que providencia a tradução de um sistema, que representa um aspecto do conhecimento matemático babilônio, para a matemática acadêmica.
Orey, Daniel, Rosa, Milton
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A aprendizagem de métodos formais num ambiente combinado de lápis e papel e folha de cálculo [PDF]
, 2013 O nosso objetivo é estudar a aprendizagem de métodos formais na resolução de sistemas de equações, no quadro de uma experiência de ensino com alunos do 9.º ano, para o que analisamos as representações usadas por duas alunas.
Amado, Nélia +2 more
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REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e CulturaO artigo relata uma pesquisa em um encontro formativo com professoras que ensinam matemática do Ensino Fundamental em Recife, PE. As professoras elaboraram problemas resolvíveis por equações do tipo AX+B=C, fundamentados na Teoria da Objetivação, que se
Simone Ferreira da Silva +2 more
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Promovendo a reflexâo sobre a prática no ensino de álgebra-um curso semipresencial [PDF]
, 2013 Este artigo relata experiência de equipe do Projeto Fundão da Universidade Federal do Rio de Janeiro em duas edições de curso semipresencial sobre ensino de álgebra para professores e futuros professores do Estado do Rio de Janeiro.
Cardoso, Tatiana +7 more
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Apreciação da tese de Vinicius Beck sobre Early Algebra
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e CulturaO presente trabalho teve por objetivo sintetizar e apreciar de maneira crítica a tese de Vinicius Beck sobre a Early Algebra. De forma breve, o artigo inicia contextualizando quem é o autor da tese apreciada, para, em seguida, apresentar a própria.
Charlene Origuela Gaspar de Pinho +1 more
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ObutchénieAs discussões sobre o ensino da álgebra nos anos iniciais do ensino Fundamental têm sido tema de pesquisas nas últimas décadas e se intensificaram nos últimos anos, sobretudo com a nova Base Nacional Comum Curricular.
Fernanda Cristina Ferreira Santos +1 more
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O sentido do símbolo de alunos do 10.º ano de escolaridade [PDF]
, 2011 Na transição para o secundário, muitos alunos sentem-se mais à vontade a trabalhar com situações numéricas do que algébricas, o que tende a dever-se a um maior contacto com os números até ao final do 3.º ciclo. No desenvolvimento do pensamento algébrico,
Nogueira, Daniela, Viseu, Floriano
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Explorando o pensamento algébrico por meio do jogo pega varetas [PDF]
, 2014 Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014Este trabalho está inserido no eixo Experiências de Ensino e Aprendizagem ...
Antunes, Francieli Agostinetto +3 more
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O desenvolvimento de significados das letras na aprendizagem de equações literais [PDF]
, 2014 Nesta comunicação aborda-se a questão do desenvolvimento de significados das letras na aprendizagem de equações literais, explorada no âmbito de uma intervenção pedagógica supervisionada do curso de Mestrado em Ensino de Matemática no 3º Ciclo do Ensino ...
Correia, Paulo Ferreira +2 more
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