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A folha de cálculo como ferramenta potenciadora do uso de estratégias multiplicativas na resolução de problemas em contexto [PDF]
, 2008 A presente comunicação resultou de uma investigação realizada no campo das aprendizagens algébricas contextualizadas em que a folha de cálculo surgiu como suporte tecnológico na resolução de problemas.
Cabrita, Isabel +2 more
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Pensamento Algébrico e Diagramático: Uma experiência de ensino com alunos do 10.º ano
Indagatio Didactica, 2016 Neste artigo, apresentamos uma análise de resoluções de alunos do 10.º ano de escolaridade do Ensino Secundário em Portugal, tendo como foco os objetos e processos usados na resolução de tarefas, envolvendo o pensamento algébrico (PA) e diagramático.
Sara Vaz, Lúcia Suharman, Teresa Neto
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Números e álgebra no currículo escolar [PDF]
, 2006 Esta conferência tem por objectivo discutir os problemas que se colocam actualmente aos Números e Álgebra, dois temas que considero fundamentais no currículo da Matemática escolar, mas que pouca atenção têm tido na Educação Matemática em Portugal.
Ponte, João Pedro da
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Pensamento Algébrico no currículo de MS: um olhar para os anos iniciais do ensino fundamental
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e CulturaA Base Nacional Comum Curricular - BNCC para o Ensino Fundamental homologada em dezembro de 2017, torna-se necessário compreendermos a real importância do ensino de álgebra no desenvolvimento do Pensamento Algébrico.
Anildo Soares Flôr
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Tecnologias e pensamento algébrico: conhecimento é prática de duas professoras de matemática [PDF]
, 2011 Este estudo analisa a evolução de duas professoras que integram uma equipa colaborativa durante um ano lectivo que realizou um trabalho de discussão e concepção de tarefas sobre pensamento algébrico, com utilização da tecnologia e reflectiu sobre a ...
Brocardo, Joana +2 more
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Eventos Pedagógicos, 2012 Este artigo é a consolidação de uma pesquisa sobre o uso da investigação matemática como metodologia de ensino para a construção e desenvolvimento do pensamento algébrico, e em particular, para a compreensão de incógnitas e equações em uma 6ª série de um
Gabriela Nery Pereira +1 more
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O pensamento algébrico e a descoberta de padrões na formação de professores [PDF]
, 2013 Este texto incide sobre o tema do pensamento algébrico nos primeiros anos de escolaridade ao nível da formação contínua de professores. Na abordagem apresentada o tema dos padrões surge como contexto estruturante para o desenvolvimento do pensamento ...
Pimentel, Teresa, Vale, Isabel
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REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e CulturaO artigo apresenta uma pesquisa que investigou as contribuições teóricas e metodológicas da Teoria da Objetivação e da Atividade Orientadora de Ensino para a formação continuada de professores dos anos iniciais do ensino fundamental, para o ...
Lidiane Chaves Zeferino +1 more
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Etnomatemática e modelagem: a análise de um problema retórico babilônio [PDF]
, 2013 Nessa investigação, a modelagem matemática foi utilizada como um processo que providencia a tradução de um sistema, que representa um aspecto do conhecimento matemático babilônio, para a matemática acadêmica.
Orey, Daniel, Rosa, Milton
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Education, mathematics education and the cultural theory of objectification: a conversation with Luis Radford [PDF]
, 2015 Luis Radford is a professor at Laurentian University in Sudbury, Ontario, Canada. He has taught in the Education program at The École des Sciences de l’Éducation since 1992, where he is currently director and coordinates the Research Laboratory of ...
Moretti, Vanessa Dias +2 more
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