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REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, 2021 Esse artigo teve como objetivo analisar os distintos meios semióticos de objetivação mobilizados por uma aluna do 8° ano do Ensino Fundamental e, com isso, identificar as diferentes formas de pensamento algébrico que ela conseguiu mobilizar ao responder
Rayssa de Moraes da Silva +1 more
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Em Teia, 2021 Atividades que permitem exploração de padrões e identificação de regularidades têm sido apontadas como uma possibilidade, no contexto de sala de aula, para o desenvolvimento do pensamento algébrico.
Priscila Gleden Novaes da Silva +2 more
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Caracterizações do pensamento algébrico manifestadas por estudantes em uma tarefa da Early Algebra
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2015 Este artigo tem como objetivo identificar e analisar características do pensamento algébrico manifestadas em registros escritos de uma tarefa da Early Algebra de estudantes dos anos iniciais.
Daniele Peres da Silva +2 more
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Conhecimento matemático para ensinar Álgebra nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Zetetiké, 2017 Várias são as pesquisas, sobretudo realizadas no exterior, que evidenciam a importância do trabalho com o Pensamento Algébrico nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, porém elas vêm focando essencialmente o aluno e o que ele aprende, deixando o ...
Miriam Criez Nobrega Ferreira +2 more
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ANÁLISE DA ABORDAGEM DO PENSAMENTO ALGÉBRICO NO CURRÍCULO AO LONGO DO TEMPO
Revista REAMEC, 2023 O presente trabalho tem como objetivo analisar sobre a abordagem do pensamento algébrico nos conteúdos de Álgebra apresentados nos Currículos disponíveis ao longo do tempo, em especial, aqueles adotados pelo estado de São Paulo no segmento do Ensino ...
Paulo Silva, Edda Curi
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Álgebra nos anos iniciais do ensino fundamental: uma análise dos documentos curriculares nacionais
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2018 Este artigo busca investigar se e como os elementos que constituem o Pensamento Algébrico estão dispostos em alguns dos documentos curriculares nacionais, tendo por conteúdos matemáticos os números, as operações e suas propriedades.
Miriam Criez Nobrega Ferreira
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Possibilidades de desenvolvimento do pensamento algébrico a partir de tarefas nos anos
Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, 2021 Descrevemos parte integrante de uma investigação de mestrado, vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – PPGEdumat/UFMS, cujo o objetivo do presente texto reside em caracterizar o termo ...
Jocelei Miranda da Silva +1 more
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Boletim GEPEM, 2009 O presente artigo apresenta um estudo da produção escrita de alunos da 4ª e 8ª séries¹ do Ensino Fundamental e da 3ª série² do Ensino Médio, na questão comum da Prova de Questões Abertas de Matemática da AVA-2002, a respeito do pensamento e da linguagem
João Ricardo Viola dos Santos +1 more
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Perspectivas da educação matemática, 2023 O objetivo deste artigo é analisar manifestações do pensamento algébrico de estudantes do 6º ano do Ensino Fundamental ao realizarem uma tarefa exploratória que visa promover a construção da operação de potenciação. Assumindo que o trabalho com padrões e
Henrique Rizek Elias +3 more
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Pensamento Computacional ou Pensamento Algébrico?
Revista Paranaense de Educação matemáticaEste artigo tem como objetivo tensionar a inserção do Pensamento Computacional (PC) no contexto da Educação Matemática, articulando essa discussão com as dimensões históricas e epistemológicas do Pensamento Algébrico enquanto conhecimento constituído ao ...
Alex Jordane +4 more
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