Uma oportunidade de mudança na matemática do ensino básico [PDF]
, 2010 Apresentamos, numa primeira parte, as ideias fundamentais do novo Programa de Matemática do Ensino Básico, dando especial atenção às finalidades e objectivos gerais, bem como às capacidades transversais propostas – resolução de problemas, raciocínio ...
Ponte, João Pedro da, Sousa, Hélia
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O novo programa de matemática como oportunidade de mudança para os professores do ensino básico [PDF]
, 2009 Este artigo analisa as ideias-chave do novo Programa de Matemática do ensino básico (sentido de número, sentido espacial, pensamento algébrico, literacia estatística e capacidades transversais) e mostra como podem concretizar-se na sala de aula de modo a
Ponte, João Pedro da
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Promovendo a reflexâo sobre a prática no ensino de álgebra-um curso semipresencial [PDF]
, 2013 Este artigo relata experiência de equipe do Projeto Fundão da Universidade Federal do Rio de Janeiro em duas edições de curso semipresencial sobre ensino de álgebra para professores e futuros professores do Estado do Rio de Janeiro.
Cardoso, Tatiana +7 more
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O conhecimento matemático dos estudantes no início da Licenciatura em Educação Básica: um projeto envolvendo três Escolas superiores de educação [PDF]
, 2014 O novo modelo de formação inicial (Decreto-Lei 43/2007) exige que os futuros professores do 1.º e 2.º ciclos do ensino básico e os futuros educadores de infância façam pelo menos 30 ECTS de formação em Matemática na Licenciatura em Educação Básica (LEB),
Almeida, P. +14 more
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PENSAMENTO ALGÉBRICO NOS ANOS INICIAIS: CONTEXTO E PESQUISADORES BRASILEIROS EM UM MAPEAMENTO
Revista REAMECHá algum tempo, o pensamento algébrico nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental vem ganhando espaço nas discussões acadêmicas. O objetivo deste artigo é descrever quem pesquisa sobre e o contexto no qual as pesquisas sobre pensamento algébrico nos Anos ...
Tchierly Juliani Bier de Oliveira +1 more
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Programa de Matemática do Ensino Básico [PDF]
, 2007 Este livro contém o programa de Matemática do ensino básico (1 a 9 anos)que entrou em vigor no ano letivo 2010/11, depois de uma fase prévia de experimentação.Ministério da ...
Breda, Ana +8 more
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O problema do número presumido disposto no tratado de Līlavātī para o estudo do pensamento algébrico
Revista de Ensino de Ciências e MatemáticaNa Educação Básica, vêm se discutindo modos de se aprimorar o ensino de álgebra, por meio da discussão do pensamento algébrico. Nesse contexto, o futuro professor de Matemática deve ter inserido, em sua formação, recursos que o ajudem a entender esse ...
Dianara Figueirêdo Freire +1 more
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Anotações acerca de Symbolic Knowledge from Leibniz to Husserl [PDF]
, 2015 This note presents an analysis of Symbolic Knowledge from Leibniz to Husserl, a collection of works from some members of The Southern Cone Group for the Philosophy of Formal Sciences.
Secco, Gisele Dalva
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O movimento lógico-histórico do conceito de pensamento computacional
ObutchénieEste trabalho apresenta o movimento lógico-histórico do conceito de pensamento computacional (PC) para a educação matemática. Abordar-se-á de forma cronológica (histórica) e lógica o uso do termo na educação matemática.
Eloisa Rosotti Navarro Navarro +2 more
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O sentido do símbolo de alunos do 10.º ano de escolaridade [PDF]
, 2011 Na transição para o secundário, muitos alunos sentem-se mais à vontade a trabalhar com situações numéricas do que algébricas, o que tende a dever-se a um maior contacto com os números até ao final do 3.º ciclo. No desenvolvimento do pensamento algébrico,
Nogueira, Daniela, Viseu, Floriano
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