Results 21 to 30 of about 1,267 (92)

Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học học phần “Cad trong kỹ thuật” theo dự án cho sinh viên ngành Công nghệ kỹ thuật ô tô, Trường Đại học Vinh

Tạp chí Khoa học, 2023
Trong xu hướng hội nhập và phát triển của nền giáo dục nói chung và của đào tạo bậc đại học nói riêng, việc liên tục đổi mới các phương pháp giảng dạy để mang lại hiệu quả tốt nhất là xu hướng tất yếu.
Lương Ngọc Minh
doaj   +1 more source

Kết hợp giữa thuật toán di truyền và phương pháp giảm dốc nhất để xác định độ sâu bồn trầm tích từ dị thường trọng lực 2-D

Tạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ, 2020
Thuật giải di truyền kết hợp phương pháp giảm dốc nhất để tính bề dày bồn trầm tích 2-D với mô hình là tập hợp những tấm hình chữ nhật thẳng đứng có hiệu mật độ thay đổi theo độ sâu là hàm parabol. Lời giải ban đầu của phương pháp giảm dốc nhất là cá thể
Lương Phước Toàn
doaj   +1 more source

Applying Flipped Classroom in teaching and learning EFL for undergraduate students: Perceptions and attitudes [PDF]

In recent years, there has been extensive research on the beneficial effects of the Flipped Classroom teaching model on the teaching of English as a first language.
Kiều Linh, Phan Thị Thanh Tâm, Trịnh Thị Thủy   +2 more
core   +2 more sources

How Vaccine Mandates Emerged Without a Mandate: Testing Stream Independence in Vietnam's COVID‐19 Response

Review of Policy Research, Volume 43, Issue 2, March 2026.
ABSTRACT This study adapts the Multiple Streams Framework (MSF) to explore why COVID‐19 vaccine mandates were applied at sectoral and subnational levels in Vietnam while the central government maintained that vaccination was voluntary. Document analysis reveals that these mandates arose from the effective coupling of the three streams—problem, policy ...
Hang Duong, Katie Attwell
wiley   +1 more source

How to speak to the masses, part I: Hồ Chí Minh's instructions to cadres and the dynamics of register formation in 20th century Vietnam

Journal of Linguistic Anthropology, Volume 34, Issue 1, Page 4-22, May 2024.
Abstract The question of how to understand the relation between language and action lies at the heart of both philosophical pragmatics and linguistic anthropology. This same question, although framed in a very different way, also emerged as a basic concern for communist revolutionaries in Vietnam in the mid 1940s and, I contend, continues to exercise ...
Jack Sidnell
wiley   +1 more source

Teaching and learning methods in technological revolution 4.0 [PDF]

, 2017
Thế giới đang bắt đầu bước vào cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư, một cuộc cách mạng sản xuất mới gắn liền với những đột phá chưa từng có về công nghệ, liên quan đến kết nối Internet, điện toán đâm mây, in 3D, công nghệ cảm biến, thực tế ảo ...
Hồ, Yến Ly, Đỗ, Thị Bích Hồng   +1 more
core  

Thực trạng vận dụng dạy học thông minh trong giảng dạy sinh viên ngành Sư phạm Địa lí tại Trường Đại học Cần Thơ trong bối cảnh của đại dịch Covid-19

Tạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ, 2022
Thực trạng vận dụng lý thuyết dạy học thông minh (DHTM) trong dạy học sinh viên ngành Sư phạm Địa lí tại Trường Đại học Cần Thơ được đánh giá trong bài viết này.
Trịnh Chí Thâm, Trần Thị Mỹ Linh   +1 more
doaj   +1 more source

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY QUA TIẾP CẬN CÔNG NGHỆ SỐ ĐÁP ỨNG CHUẨN ĐẦU RA TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRƯNG VƯƠNG

Tạp chí Khoa học Trường Đại học Trưng Vương
Công nghệ số là lực lượng tiên phong của cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư. Nó giúp tạo nền tảng để thực hiện các đột phá cho phát triển nhanh, có hiệu quả các ngành, lĩnh vực kinh tế, xã hội, giúp ra đời và phát triển giáo dục số.
Hải An Như Hải
doaj   +1 more source

Đôi vai của những người khổng lồ: Claude Levi-Strauss và di sản của ông trong nhân học đương đại / The shoulders of our giants: Claude Lévi-Strauss and his legacy in current anthropology [PDF]

, 2007
Trong các phê phán chống cấu trúc luận, sự công kích chính của tiếp cận nhận thức luận (epistemological approach) của levi-Strauss dường như bị mất, ảnh hưởng không tốt cho ngành nhân học và các ngành khoa học xã hội.
Doja, A., Văn Sửu, N.
core  

THỰC TRẠNG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG, AN NINH Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ

Tạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ, 2014
Nâng cao chất lượng dạy học môn giáo dục quốc phòng, an ninh tại Trường Đại học Cần Thơ hiện nay là cần thiết. Để đánh giá đúng thực trạng dạy học, từ đó tìm ra giải pháp thực hiện nâng cao hiệu quả, chất lượng dạy học, bài viết đi tìm hiểu qua khảo sát ...
Cao Ngọc Báu
doaj