Results 31 to 40 of about 1,267 (92)
GIẢNG DẠY TIẾNG ANH THEO PHƯƠNG PHÁP TÍCH CỰC LẤY NGƯỜI HỌC LÀM TRUNG TÂM
Tạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ, 2005 Phương pháp giảng dạy đóng một vai trò quan trọng trong việc nâng cao chất lượng học tập của người học. Người thầy giáo do đó cần luôn chú trọng cải tiến phương pháp giảng dạy phù hợp đối tượng học viên và đạt hiệu quả tốt.
Lê Thị Tuyết Mai
doaj
Tạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ, 2011 Đổi mới phương pháp giảng dạy các môn lý luận chính trị ở các trường đại học ở nước ta hiện nay là vấn đề cấp thiết. Mục tiêu của sự đổi mới là nhằm khắc phục tình trạng giảng dạy theo lối truyền thụ một chiều, thầy đọc trò ghi, thầy giảng trò chép mà ...
Trần Văn Hiếu
doaj
Tạp chí Khoa học và Công nghệNghiên cứu khảo sát thực trạng và đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy học phần Tiếng Trung chuyên ngành Du lịch đối với sinh viên chuyên ngành Trung Quốc học tại Trường Đại học Khoa học – Đại học Thái Nguyên.
Trieu Van Toan
doaj +1 more source
Một số phương pháp tạo ấn tượng thẩm mỹ trong việc dạy học văn chương Tự lực văn đoàn
Tạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ, 2019 Đổi mới phương pháp trong việc dạy và học môn Ngữ văn ở các cấp học, bậc học là một yêu cầu cấp thiết hiện nay. Với mong muốn góp thêm tiếng nói trong việc dạy và học văn xuôi Tự lực văn đoàn, bài viết trình bày một số cơ sở lý luận về phương pháp cùng ...
Hồ Thị Xuân Quỳnh
doaj +1 more source
Nâng cao hiệu quả dạy - học các môn kinh tế & quản trị
Tạp chí Khoa học Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh - Khoa học Xã hội, 2005 Ngày nay, hầu hết các trường đại học đào tạo về quản lý danh tiếng trên thế giới đều đã áp dụng các phương pháp giảng dạy lấy người học làm trung tâm như phương pháp tình huống, báo cáo chuyên đề, tham quan, phỏng vấn,...
Đoàn Thị Mỹ Hạnh
doaj
Tạp chí Quản lý và Kinh tế Quốc tế, 2020 Trong bối cảnh toàn cầu hoá và thế giới VUCA2 như hiện nay, đào tạo nguồn nhân lực toàn cầu chất lượng cao không chỉ giỏi ngoại ngữ, chuyên môn mà còn cần có tính chủ động, có năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, có khả năng làm việc nhóm và tự định ...
Nguyễn Thị Bích Huệ +2 more
doaj
Quan điểm tích cực của giáo viên về ứng dụng học cộng tác môn ngoại ngữ tiếng Anh trực tuyến tại các trường đại học Việt Nam trong bối cảnh giãn cách xã hội như dịch COVID-19 [PDF]
Trong bối cảnh Việt Nam giãn cách xã hội vì COVID-19, dạy và học ngoại ngữ tiếng Anh (NNTA) đối mặt nhiều khó khăn hơn khi tiến hành trực tuyến: sinh viên (SV) hạn chế năng lực giao tiếp TA, ít cơ hội tương tác; giáo viên (GV) đối diện với màn hình ảo ...
Nguyễn Thị Bich Thủy +1 more
core +2 more sources
CẢI TIẾN PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY NHỜ VÀO SINH VIÊN TRỢ GIẢNG
Tạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ, 2014 Sinh viên trợ giảng (SVTG) có nhiều đóng góp tích cực trong việc cải tiến phương pháp giảng dạy theo định hướng lấy người học làm trung tâm. ở các trường đại học có nền giáo dục phát triển trên thế giới, mô hi?nh na?y đa? đươ?c a?p du?ng rô?ng ra?i.
Trần Thị Mỹ Dung +2 more
doaj
Tạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ, 2014 Trong bài báo này, chúng tôi trình bày các phương thức hình thành và phát triển tri thức phương pháp cho học sinh lớp 12 và kết quả áp dụng vào giảng dạy chủ đề "Phương pháp toạ độ trong không gian". Qua kết quả khảo sát, chúng tôi đề xuất tổ chức một số
Chu Trọng Thanh
doaj
Tạp chí Khoa học và Công nghệTích hợp nội dung đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch trong giảng dạy lý luận chính trị hiện nay là yêu cầu gắn với nhiệm vụ xây dựng thế giới quan khoa học, niềm tin và bản lĩnh chính trị cho người học.
Ngô Bằng Linh
doaj +1 more source