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Transformación, 2020 Objetivo: Los problemas que ocasionan los géneros disciplinares que los estudiantes encuentran en la universidad dan cuenta de la necesidad de buscar vías que posibiliten la inserción progresiva a esta nueva y compleja cultura académica.
Orlando Alberteris Galbán +2 more
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El desarrollo de los foros en el marco de las e-actividades en una propuesta de educación mediada
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, 2012 En este artículo se presenta un análisis del concepto de e-actividades, en el marco de una clasificación diseñada por las autoras en relación con las actividades didácticas.
Cecilia Verónica Sanz +1 more
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Saberes y Prácticas: Revista de Filosofía y Educación, 2017 Se relata una experiencia didáctica desarrollada durante seis años. Ésta articula materias de la formación docente inicial del Profesorado de Educación Especial, Orientación en Discapacidad Intelectual del Instituto de Formación Docente de San Carlos de ...
Marina Copolechio Morand +2 more
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Enseñanza de las Ciencias, 2012 Después de la planificación de la enseñanza problematizada sobre la luz y la visión para la ESO (12-16 años) y haber obtenido pruebas empíricas de su relevancia didáctica potencial (……), en este nuevo trabajo presentamos los resultados de la puesta en ...
Luis Osuna García +2 more
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Ciencia y EducaciónEl objetivo del estudio fue determinar la influencia de los métodos de enseñanza en los problemas de aprendizaje en una Institución de Buena Fe, 2024. Este estudio, de corte básico y enfoque cuantitativo-descriptivo, examinó la interacción entre métodos
Kenia Brigith Parrales Herrera +1 more
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El Guiniguada, 2016 Este artículo comienza con una justificación, basada en el análisis de la recomendación que hace el currículo de Bachillerato, sobre la utilización de las tecnologías de la información y de la comunicación.
Emigdia Repetto Jiménez +2 more
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FICHAS PEDAGÓGICAS PARA LA EDUCACIÓN REMOTA DE EMERGENCIA EN ESCUELAS MULTIGRADO
, 2022 Herrera-Pavo MÁ +2 more
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Consideraciones metodológicas para planificar las clases en la Educación Médica Superior
Revista Médica ElectrónicaLa clase como forma de organización fundamental del proceso de enseñanza aprendizaje debe ser planificada y ejecutada con el rigor de la Didáctica, por ser la ciencia que direcciona científicamente este proceso.
Maritza Rodríguez Barrios +5 more
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