AS POLÍTICAS PÚBLICAS DO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO DO CAMPO NO BRASIL
e-Hum: Revista das Áreas de Humanidade do Centro Universitário de Belo Horizonte, 2017 eoi/doi Deposit-Electronic Object Identifier http://eoi.citefactor.org/10.11248/ehum.v9i2.1759 THE PUBLIC POLICIES OF THE NATIONAL FIELD TEXTBOOK PROGRAM IN BRAZIL.
Paulina Barbosa de Sousa +1 more
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SISTEMA APOSTILADO E ENSINO DE LEITURA PARA AS CRIANÇAS DO 2° ANO NOS MUNICÍPIOS PAULISTAS
Revista Contemporânea de Educação, 2011 No estado de São Paulo, há um número significativo de municípios que não aderiram aoPrograma Nacional do Livro Didático (PNLD), mas que utilizam apostilas para o ensino daleitura nas séries iniciais. No intuito de estabelecer um contraste com as coleções
Juliane Zonaro Chimello, Clecio Bunzen
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A História Ensinada em manuais do Ensino Médio: estudo comparativo acerca do repertório imagético sobre indígenas de uma mesma obra publicada no PNLEM História 2008 e PNLD História 2015 [PDF]
, 2018 Anais do XVII Congresso Internacional das Jornadas de Educaão História - teoria, pesquisa e prática - I Encontro da AIPEDH - Associação Iber-Americana de Pesquisadores em Educação História, realizado pela Universidade Federal da Integração Latino ...
Alves, Ronaldo Cardoso +1 more
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The introduction of real numbers in secondary education. An institutional analysis of textbooks [PDF]
, 2013 In this paper we analyse the introduction of irrational and real numbers in secondary textbooks, and specifically the propositions on how these should be taught, in a sample of Brazilian textbooks used in state schools and approved by the Ministry of ...
Giraldo, Victor +2 more
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Revista Brasileira de Linguística Aplicada, 2012 No componente curricular língua estrangeira, uma das orientações mais controversas nos PCN EFII é o incentivo ao foco no ensino de leitura. Passados mais de dez anos da publicação dos PCN, este trabalho analisa um livro didático de uma das duas únicas ...
Rogério Tilio
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LDQ do PNLD: análise e efeitos no planejamento de ensino do professor
Ensino & Multidisciplinaridade, 2020 O Livro Didático (LD) influencia o processo de ensino e aprendizagem e representa um importante papel na educação. Portanto, a sua escolha deve ser feita de forma criteriosa e diferentes aspectos relacionados à sua abordagem didática precisam ser ...
Marcia Camilo Figueiredo +1 more
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Educação & Sociedade, 2000 A concepção de políticas públicas sociais, mesmo comportando diferentes ênfases, deve trazer implícitos os princípios de maior democratização nas esferas de decisão e maior distribuição de benefícios sociais à população focalizada. O Programa Nacional do
Eloisa de Mattos Höfling
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Apresentação dos dados em atividades que envolvem as medidas de tendência central e de dispersão nos livros didáticos do ensino médio no Brasil e na França. Análise das formas e das suas organizações no quadro da A.S.I. [PDF]
, 2014 http://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/21589International audienceCette recherche fait partie d’une étude plus large dans le cadre d’un doctorat.
de Avelar Brito Lima, Anna Paula +2 more
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Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em CiênciasNo âmbito do Plano Nacional do Livro Didático (PNLD) de 2018, os livros concernentes à área de Ciências da Natureza eram divididos por disciplinas: Química, Física e Biologia.
Angela Daiane de Lima Rodrigues +1 more
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