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High school biology textbooks: results from PNLEM/2007 [PDF]

open access: yes, 2011
Em 2005, os livros didáticos de Biologia do ensino médio publicados no Brasil foram avaliados, como parte do Programa Nacional do Livro para o Ensino Médio (PNLEM). Neste artigo, relatamos resultados dessa avaliação.
EL-HANI, Charbel Niño   +2 more
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PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO (PNLD): NOTAS SOBRE OS SIGNIFICANTES DE PROFESSORES ALFABETIZADORES

open access: yesConhecimento Online
Este artigo discute o Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) no contexto brasileiro, com foco na análise dos significados atribuídos por professores alfabetizadores a esse programa.
Douglas Manoel Antonio de Abreu Pestana dos Santos
doaj   +1 more source

Solution of enforced boundary motion in direct transient and harmonic problems [PDF]

open access: yes
The current versions of NASTRAN, i.e., NASA, MSC, and MAC support nonzero boundary displacements only in the static analysis. Forcing functions in the dynamic analysis formats allow only forces and pressures to exercise the mathematical model.
Fox, G. L.
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Atividades de combinatória em livros da educação primária chilena [PDF]

open access: yes, 2017
Este trabalho visa analisar as atividades de combinatória apresentadas em livros didáticos da Educação Primária do Chile. Realiza-se uma investigação sobre os tipos de problemas combinatórios, estratégias de resolução e/ou representação apresentadas e ...
Borba, Rute   +2 more
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Seleção e uso do livro didático na visão de professores de ciências: um estudo na rede municipal de ensino de Florianópolis [PDF]

open access: yes, 2013
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-graduação em Educação Científica e Tecnológica, Florianópolis, 2013O presente trabalho é uma dissertação de Mestrado, desenvolvida no ...
Rosa, Marcelo D'Aquino
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Uma reflexão sobre uso das tics no cotidiano escolar a partir da experiência de estágio na licenciatura de história [PDF]

open access: yes, 2019
Artigo para Conclusão de Curso realizado sob orientação da Profa. Dra. Jorgelina Talei, como requisito para a obtenção do diploma de licenciado em História pela Universidade Federal da Integração Latino AmericanaO presente artigo busca questionar sobre a
Herrero, Jorge Luis Gomes Martin
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Livro didático de português: encadeamentos dialógicos para uma política linguística implícita

open access: yesDomínios de Lingu@gem, 2015
Esse estudo aborda como objeto de investigação científica o livro didático de português explorando-o como um gênero discursivo, a partir do enfoque da teoria dialógica da linguagem.
Ester Maria Figueiredo Souza   +1 more
doaj   +1 more source

Representation of Black People: Considerations on the PNLD 2021

open access: yes, 2023
The textbook is a great instrument for disseminating ideas at school and for building new concepts. In order to discuss the representation of blacks in the National Book and Didactic Material Plan, PNLD, this paper presents a theoretical framework on stereotypes and racial insults, with the aim of highlighting the challenges of Brazilian social ...
da Silva, Ilca Guimarães   +1 more
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Content analysis on Environmental Education in PNLD 2020 textbooks

open access: yesAmazônia, 2022
A Educação Ambiental é o processo responsável por formar indivíduos que se preocupam com a natureza e com o desenvolvimento sustentável das futuras gerações. Isso posto, a escola tem importante função no fomento à consciência ambiental dos alunos. Assim, o presente trabalho qualitativo utilizou o método de pesquisa bibliográfica e da Análise de de ...
Sousa, Pabllo Rômullo Gonçalves de   +1 more
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Análise de Material de Apoio do PNLD-Literário de 2018

open access: yesSignum: Estudos da Linguagem, 2021
O PNLD-Literário de 2018 estabeleceu novos parâmetros para escolha das obras literárias a serem lidas por alunos das escolas públicas brasileiras. Ao contrário do Programa Nacional da Biblioteca da Escola (PNBE), o PNLD-Literário não tem seu foco em elencar obras literárias que seriam “altamente indicadas”, mas sim em excluir as obras com “problemas” e,
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