Results 11 to 20 of about 174,417 (181)

A avaliação de políticas públicas como factor de aprendizagem, inovação Institucional e cidadania: o caso da política do ordenamento do território em Portugal [PDF]

, 2010
A avaliação de políticas públicas em Portugal tem cerca de duas décadas e nasceu por imposição externa (sobretudo financiamento e adopção de leis da União Europeia/ UE). Não sendo o ordenamento do território uma competência formal da UE, a avaliação teve,
Ferrão, João, Mourato, João Morais
core   +2 more sources

Processos de autoavaliação de escolas ou avaliação interna do sistema? [PDF]

, 2015
Evaluation, in the current context of education policy, is an instrument of regulation of action. In Portugal, public schools evaluation focuses on the dimensions of self-evaluation and external evaluation, the articulation of both being normatively ...
Anabela Barros Pinto Sousa, Manuela Terrasêca   +1 more
core   +2 more sources

Além da prova Brasil: investimento em sistemas próprios de avaliação externa [PDF]

, 2013
O estudo analisa os objetivos e as justificativas de quatro \ud secretarias de educação para investir em sistemas próprios \ud de avaliação em larga escala em vez de utilizar as avaliações \ud nacionais já disponíveis, em especial a Prova Brasil, como ...
Gimenes, Nelson, Louzano, Paula Baptista Jorge, Moriconi, Gabriela Miranda, Príncipe, Lisandra Marisa, Silva, Vandré Gomes da   +4 more
core   +1 more source

OS IMPACTOS DA AVALIAÇÃO EXTERNA SOBRE O TRABALHO DE PROFESSORES NA REDE ESTADUAL PAULISTA / The impacts of the external evaluation in the work of teachers in the network of public education of São Paulo state

Roteiro, 2014
Este artigo teve por objetivo discutir a percepção de professoras dos anos iniciais do ensino fundamental da rede estadual paulista acerca da avaliação externa no âmbito do Plano de Qualidade da Escola, apresentado pela Secretaria da Educação do Estado ...
Luiz Carlos Novaes
doaj   +2 more sources

O DESAFIO DA CONSTRUÇÃO DE UM MODELO ALTERNATIVO DE AVALIAÇÃO EXTERNA EM LARGA ESCALA DA APRENDIZAGEM: UM DESAFIO, SIMULTANEAMENTE, CONCEITUAL, TÉCNICO E POLÍTICO COMO PONTO DE APOIO PARA O SUCESSO DE TODOS OS ALUNOS

Olhar de Professor, 2020
Neste artigo, parte-se do reconhecimento da centralidade que as avaliações externas em larga escala da aprendizagem assumiram nas políticas educacionais nas últimas décadas e problematiza-se a relação com a denominação genérica de avaliação externa ...
Michelly Francini Brassaroto do Amaral, Ocimar Munhoz Alavarse, Fernando Augusto Silva   +2 more
doaj  

Indicadores educacionais e responsabilização escolar: um estudo do “Prêmio Escola Nota Dez”

Estudos em Avaliação Educacional, 2017
O artigo focaliza o impacto do uso do Indicador de Desempenho Escolar – Alfabetização (IDE-Alfa) pela política “Prêmio Escola Nota Dez” do estado do Ceará, empregado para estabelecer pontos de corte para premiação e apoio financeiro para escolas ...
Mariane Campelo Koslinsk, Eduardo Ribeiro, Luisa Xavier de Oliveira   +2 more
doaj   +1 more source

Gestão das escolas em Portugal [PDF]

, 2006
Antes da revolução de 1974, em Portugal, as escolas encontravam-se sob a alçada de um director ou reitor nomeado pelo ministro da educação segundo critérios de confiança política. Depois, nos dois anos que se seguiram à revolução, viveu-se um período de “
Castanheira, Patrícia, Costa, Jorge Adelino, Ventura, Alexandre   +2 more
core   +2 more sources

Institutional assessment as an instrument of rationalization back to the school as a formal organisation [PDF]

, 2015
O papel central da avaliação, da avaliação institucional e dos processos de garantia da qualidade de escolas e universidades nas políticas educacionais é objeto de discussão, também considerando a reforma do Estado.
ABRAHAMSSON Bengt, AFONSO Almerindo, ALBROW Martin, BACHARACH Samuel B., BALDRIDGE J. Victor, BALL Stephen J, BALL Stephen J, BIDWELL Charles E, BROADFOOT Patricia, BURRELL Gibson, CLARKE John, CLEGG Stewart R, COHEN Michael D., COHEN Michael D., DIAS SOBRINHO José, ETZIONI Amitai, FOUCAULT Michel, FREIRE Paulo, HADJI Charles, ILLICH Ivan, KELLER Felix, Licínio C. Lima, LIMA Licínio C, LIMA Licínio C, LIMA Licínio C, LIMA Licínio C, LIMA Licínio C, LIMA Licínio C, LIMA Licínio C., MOUZELIS Nicos P, NEAVE Guy, OLSEN Johan P., POLLITT Christopher, RAMIREZ Francisco O, ROSANVALLON Pierre, SIMON Herbert A, SOROKIN Pitirim A, TORRES Leonor Lima, TRAGTENBERG Maurício, WEBER Max, WEICK Karl E, YOUNG Michael   +41 more
core   +3 more sources

Qualidade e avaliação externa: relações estabelecidas por Orientadores Pedagógicos e Professores de quatro escolas da Rede Municipal de Ensino de Campinas /Quality and External Evaluations: relations established by Pedagogical Advisors and Teachers from f

Revista Educação e Políticas em Debate, 2020
O artigo discute a relação entre qualidade e avaliação externa em larga escala a partir das vozes de Orientadores Pedagógicos (OPs) e professores de quatro escolas da Rede Municipal de Ensino de Campinas (RMEC).
Luana Ferrarotto
doaj   +5 more sources

Avaliação da qualidade das escolas alentejanas: o desafio da auto-avaliação [PDF]

, 2012
A avaliação da qualidade das organizações escolares está cada vez mais presente na agenda política, constituindo-se como uma prática fundamental tendente à elevação dos processos e dos resultados a níveis de excelência.
Fialho, Isabel, Fialho, Joaquim, Saragoça, José, Silva, Carlos   +3 more
core   +1 more source