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Calidad y evaluación como tendencias globales en política educativa: estudio comparado de agencias nacionales de evaluación en educación obligatoria en Europa

Revista Complutense de Educación, 2019
La evaluación hoy en día es una de las principales preocupaciones de los Estados. Esta preocupación radica en la necesidad de mejorar la calidad de sus sistemas educativos y en la sostenibilidad de las políticas públicas. Sin embargo, no hemos conseguido
Gabriel Álvarez-López, María Matarranz   +1 more
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Politics of education: The case of social selectivity

Swiss Political Science Review, Volume 31, Issue 4, Page 845-851, December 2025.
Abstract In the 1960s, Swiss education experts identified three significant groups of young individuals facing disadvantages in accessing higher education: women, rural youth, and those with parents from lower social classes. Since then, federal and cantonal policies have successfully addressed equality for women and rural youth; however, young ...
Wolf Linder
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Gestión del supervisor escolar en el Programa Escuelas de Calidad en Sonora: del discurso a la práctica [PDF]

, 2009
El presente estudio analiza las prácticas centrales del supervisor de educación primaria en el estado de Sonora en las políticas enmarcadas en el Programa Escuelas de Calidad (PEC).
Ramos, Yamelhí Karina, Vega, Martín Ramón   +1 more
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Pedagogies of the Walking Dead

Pedagogía y Saberes, 2016
This paper investigates the trope of the zombie and the recent upsurge in popular culture surrounding the figure of the zombie described as the “walking dead”. We investigate this trope and figure as a means of analyzing the “pedagogy of the walking dead”
Michael A. Peters, Tina Besley
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Política educativa y la naturaleza compleja de la educación. nuevos enfoques epistemológicos

Revista Española de Pedagogía
El presente artículo aborda la solvencia epistemológica y el potencial innovador del conocimiento pedagógico de la Política de la Educación para el diseño actual y cuestiones más disputadas del sistema educativo.
Alfredo Jiménez Eguizábal, Jesús Jiménez Martín, Carmen Palmero Cámara   +2 more
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Readiness for change in early childhood education: Insights from social emotional coaches and infant and early childhood mental health consultants

Infant Mental Health Journal: Infancy and Early Childhood, Volume 46, Issue 6, Page 797-813, November 2025.
Abstract This study explores readiness for change (RFC) in infant and early childhood education through the perspectives of infant and early childhood mental health (IECMH) consultants and social‐emotional (SEL) coaches. Specifically, this research examines how these professionals perceive educators’ RFC, identify barriers and facilitators to ...
Kaela M. Tidus, Amanda P. Williford
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Convivencia Escolar en la política educativa chilena 2003 – 2010, tensión entre el discurso y la práctica en el Liceo Marta Martínez Cruz, Yerbas Buenas. [PDF]

, 2012
102 p.El presente Trabajo de Graduación trata sobre la Convivencia Escolar en la política educativa chilena 2003 – 2010, tensión entre el discurso y la práctica en el Liceo Marta Martínez Cruz, Yerbas Buenas.
Oliva Ureta, María Angélica (Prof. Guía), Salinas Cornejo, María Victoria   +1 more
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ETNOGRAFIA Y POLITICA EDUCATIVA

Revista Colombiana de Educación, 1982
El objeto de esta intervención es el de tratar de dar respuesta, aunque de manera muy sintética, a la pregunta: ¿Qué puede aportar la investigación educativa orientada por una perspectiva etnográfica a los procesos de formulación e implementación de ...
Leonor Zubieta V.
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Naeronambul: The Progressive Paradox in Educational Inequality

Politics &Policy, Volume 53, Issue 5, October 2025.
ABSTRACT This study examines the influence of subjective social class on attitudes towards education, arguing that it outweighs ideological orientation. Analyzing cross‐national survey data, the findings challenge conventional assumptions about ideological divides, revealing a convergence between progressives and conservatives when subjective class is ...
Seungwoo Han
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Política educativa e igualdad de Oportunidades [PDF]

, 2005
Unas 40 personas de reconocido prestigio en el ámbito educativo catalán y de perfiles ideológicos distintos consensúan un documento de debate que responde a dos principios rectores: la igualdad de oportunidades y la equidad.
Bonal, Xavier, Essomba Gelabert, Miquel Àngel, Ferrer i Julià, Ferran   +2 more
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