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Política educativa y la naturaleza compleja de la educación. nuevos enfoques epistemológicos

open access: yesRevista Española de Pedagogía
El presente artículo aborda la solvencia epistemológica y el potencial innovador del conocimiento pedagógico de la Política de la Educación para el diseño actual y cuestiones más disputadas del sistema educativo.
Alfredo Jiménez Eguizábal   +2 more
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Gestión Educativa Municipal: Desafíos para una Educación de Calidad en Chile

open access: yesRevista Iberoamericana de Estudios Municipales, 2012
La calidad de la Educación que reciben los niños en Chile está condicionada a su nivel socioeconômico, lo que genera una situación de inequidad y falta de igualdad de oportunidades para los más vulnerables, en el cual la educación pública, impartida a ...
María del Pilar Laso Correa   +2 more
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Unequal Voices: The Educational Gap of Voting Choices in the Swiss Direct Democracy

open access: yesSwiss Political Science Review, Volume 31, Issue 4, Page 833-844, December 2025.
Abstract This contribution examines the educational gap in voting behavior in Swiss direct democracy, moving beyond the well‐documented turnout differences to assess how education shapes citizens' choices. Drawing on survey data covering 300 votes between 1985 and 2020, we analyze the extent to which low‐ and highly‐educated voters diverge in their ...
Pascal Sciarini, Maxime Walder
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ETNOGRAFIA Y POLITICA EDUCATIVA

open access: yesRevista Colombiana de Educación, 1982
El objeto de esta intervención es el de tratar de dar respuesta, aunque de manera muy sintética, a la pregunta: ¿Qué puede aportar la investigación educativa orientada por una perspectiva etnográfica a los procesos de formulación e implementación de ...
Leonor Zubieta V.
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Politics of education: The case of social selectivity

open access: yesSwiss Political Science Review, Volume 31, Issue 4, Page 845-851, December 2025.
Abstract In the 1960s, Swiss education experts identified three significant groups of young individuals facing disadvantages in accessing higher education: women, rural youth, and those with parents from lower social classes. Since then, federal and cantonal policies have successfully addressed equality for women and rural youth; however, young ...
Wolf Linder
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Política pública y política educativa: una reflexión sobre el contexto

open access: yes, 2017
El presente artículo busca ofrecer un panorama cercano a la situación de dos conceptos fundamentales en el presente de nuestras sociedades: la política pública y la política educativa.
Omar Orlando Pulido Chaves   +1 more
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Readiness for change in early childhood education: Insights from social emotional coaches and infant and early childhood mental health consultants

open access: yesInfant Mental Health Journal: Infancy and Early Childhood, Volume 46, Issue 6, Page 797-813, November 2025.
Abstract This study explores readiness for change (RFC) in infant and early childhood education through the perspectives of infant and early childhood mental health (IECMH) consultants and social‐emotional (SEL) coaches. Specifically, this research examines how these professionals perceive educators’ RFC, identify barriers and facilitators to ...
Kaela M. Tidus, Amanda P. Williford
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La enseñanza de la Política Educativa y la formación de investigadores en el campo. Entre las matrices históricas y la episteme de época

open access: yesRevista de Educação Pública, 2014
En este artículo se presentan algunas reflexiones analíticas sobre los procesos de enseñanza y la formación de investigadores en política educacional.
César G. TELLO
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La política educativa de la Unión Europea: fundamentos, evolución histórica y propuesta de un modelo para su análisis crítico

open access: yesRevista Española de Educación Comparada, 2004
En este artículo se defiende la idea de que puede hablarse claramente de política educativa de la Unión Europea desde los mismos orígenes de esta entidad supranacional.
Javier M. Valle
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Naeronambul: The Progressive Paradox in Educational Inequality

open access: yesPolitics &Policy, Volume 53, Issue 5, October 2025.
ABSTRACT This study examines the influence of subjective social class on attitudes towards education, arguing that it outweighs ideological orientation. Analyzing cross‐national survey data, the findings challenge conventional assumptions about ideological divides, revealing a convergence between progressives and conservatives when subjective class is ...
Seungwoo Han
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