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Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, 2021 La pandemia COVID-19 ha provocado cambios profundos en toda la sociedad. A partir de las medidas de aislamiento adoptadas, todo el sistema educativo basado fundamentalmente en la modalidad presencial, se ha visto obligado a sostener el proceso de enseñanza y aprendizaje de forma virtual.
Ana Casali, Diego Torres
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Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, 2021 La práctica docente en la formación del profesorado es un eje clave durante toda la carrera, ya que inserta al estudiante en diversos ambientes educativos con el fin de interactuar de alguna manera. Quienes se están formando para desempeñarse como docentes realizan diversas intervenciones en un ámbito educativo real. El presente artículo tiene
Allendes, Paola Andrea +1 more
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Práctica docente rural. Un programa didáctico de mejora en Yurimaguas, 2021
Eduser, 2022 La práctica docente en las zonas rurales ha constituido un reto pedagógico en los últimos años, sin embargo, evidenció problemáticas relacionadas con el compromiso e identidad de los profesores en innovar su práctica educacional.
Hugo Guzmán Valles
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Ciencias Sociales y Educación, 2021 Las diferentes concepciones acerca de la práctica docente van determinando su relación directa con los paradigmas prevalecientes en el campo educativo, en donde cada uno da cuenta de un sustrato epistemológico específico.
Leina Lucelva Garcia Reina
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Gestión educativa y práctica docente: reflexiones sobre la dimensión investigativa
Ciencia y Educación, 2020 Los cambios que hay en la sociedad en cuanto a conocimientos y tecnología, demandan de las personas nuevas competencias, por lo cual las instituciones educativas deben responder a ello con una óptima gestión educativa.
Mariela Alexandra Ramírez Zúñiga
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Mentalidad de Crecimiento y Cognición Docente en la formación profesional: Un estudio de caso
Voces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación, 2023 El propósito de este estudio es explorar el rol de la mentalidad de crecimiento (MC) en la cognición docente y práctica educativa de una docente de inglés como lengua extranjera, quien participó de un proceso de formación profesional en MC.
Ivonne Marcela Chipatecua Fique +2 more
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SOLIDARIDADES FUNDANTES ENTRE CIRCO Y LA GIMNASIA. MONTEVIDEO, URUGUAY, SIGLO XIX
Revista Tempos e Espaços em Educação, 2018 El estudio reflexiona en torno a las primeras experiencias de las prácticas gimnásticas vinculadas al circo en Uruguay. No se duda señalar al siglo XIX como momento fundante de aquel conjunto de prácticas que se dieron en llamar Educación Física.
Alexandre Fernandez Vaz +1 more
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Praxis Educativa, 2021 Este artículo aborda el ingreso a la Educación Superior, en las Carreras de Formación Docente y busca ubicar posibilidades de intervención en torno al desgranamiento que se produce en el nivel. Interesa retomar una experiencia que se viene desarrollando,
Mónica Inés Delgado +1 more
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Imaginarios, identidad local y elección de carrera: la ciudad como horizonte
Intersecciones en Comunicación, 2021 El trabajo que a continuación se presenta, es parte de los resultados de un proceso de investigación que se inicia en los primeros años del siglo XXI. Específicamente, buscó indagar las condiciones y relaciones existentes entre el acceso a una carrera ...
Analía Umpierrez
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Motrivivência, 2019 Esta reseña presenta la obra “O estágio profissional na (re) construção da identidade profissional em Educação Física” de Paula Batista, Amândio Graça y Paula Queirós.
Verónica Gabriela Silva Piovani +1 more
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