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Competencias para la práctica docente
Mercados y Negocios, 2016 Se presenta un trabajo sobre la caracterización de las competencias docentes en el marco del modelo educativo del Instituto Politécnico Nacional (ipn). El objetivo consistió en “analizar la práctica educativa a través de la caracterización del docente de
Manuela Badillo Gaona +2 more
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El uso de un modelo interaccionista para el análisis de prácticas docentes
Actualidades Investigativas en Educación, 2018 El presente ensayo tiene la finalidad de describir el Modelo E-P-R (Epistemológica-Pragmática-Relacional). Este modelo es un referente teórico-metodológico utilizado para la formación de docentes, desde una perspectiva reflexiva.
Ariana Fragoza González +2 more
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Incidencia de la práctica profesional docente en la formación inicial de los/as estudiantes/practicantes de la escuela normal “Mirna Mairena Guadamuz” de la ciudad de Estelí. [PDF]
, 2013 El presente artículo resume una investigación de carácter cualitativa, realizada en el primer semestre del año 2012 con estudiantes egresados de la Escuela Normal Mirna Mairena Guadamuz de la ciudad de Estelí, que realizaron su Práctica Profesional ...
Herrera Úbeda, Evelia
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Videojuegos y género en la práctica docente [PDF]
, 2011 La inserción de las tecnologías en el aula no ha conseguido alcanzar los objetivos que en un principio prometía: una revolución en la práctica educativa y en los procesos de enseñanza y aprendizaje que comportaría una enorme motivación para las alumnas y
Cabañes Martínez, Eurídice +1 more
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¿El profesorado de física y química incorpora los resultados de la investigación en didáctica? [PDF]
, 2013 El objetivo de este trabajo es determinar si la investigación realizada en didáctica de las ciencias informa la práctica docente del profesorado. Para ello, se ha llevado a cabo un estudio con 35 docentes de Física y Química, que ha puesto de manifiesto ...
Cantó Doménech, José +5 more
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Revista Electrónica de Investigación en Docencia Universitaria, 2020 Favorecer el desarrollo de competencias investigativas y de reflexión sobre la propia práctica docente en educación parvularia. Se utilizó el registro de notas de campo de las experiencias pedagógicas ejecutadas durante la práctica profesional.
Roxana Acosta Peña +3 more
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El empoderamiento docente desde la teoría socioepistemológica: caminos alternativos para un cambio educativo [PDF]
, 2013 Este trabajo es la continuación del presentado en Relme 25 (Reyes-Gasperini y Cantoral, 2012) y amplía la noción de la relación empoderamiento - práctica docente - problematización del saber matemático.
Cantoral, Ricardo, Reyes, Daniela
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Notas para una formación docente en Letras desde una perspectiva de género
Saberes y Prácticas: Revista de Filosofía y Educación, 2019 En este trabajo, inscripto dentro de los avances del proyecto de investigación en curso "La formación docente en Letras desde un abordaje de género: ¿una deuda pendiente?" radicado en el CInIG-IDiHCS-FAHCE-UNLP, nos proponemos analizar las narrativas ...
Valeria Sardi, Ana Carou
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Aprender a enseñar en la práctica
Praxis Educativa, 2014 Aprender a enseñar en la ...
María Graciela Di Franco
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La práctica docente en una escuela multigrado en un contexto indígena
Revista Mexicana de Historia de la Educación, 2023 Este escrito forma parte de una investigación inicial en el Doctorado en Investigación e Innovación Educativa, en ella se hace el ejercicio respecto al proyecto de investigación en la que se hace un análisis respecto a la complejidad de las escuelas ...
Arely Hernández Mendoza
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