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ENTRE O OFÍCIO DE ALUNO E O HABITUS DE PROFESSOR: OS DESAFIOS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO PROCESSO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA

open access: yesMovimento, 2016
El ensayo se centra en los desafíos en el proceso de práctica supervisada enfrentados por los estudiantes en práctica (pasantes), profesores universitarios (supervisores) y maestros de escuela (colaboradores), que enfrentan a la difícil tarea de ...
Samuel de Souza Neto   +2 more
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LA PROFESIÓN DOCENTE DESDE UNA MIRADA SISTÉMICA

open access: yesRevista Panamericana de Pedagogía, 2019
Este artículo analiza, desde la perspectiva sistémica, las características del aula como ecosistema vivo y dinámico, y plantea cómo su desafiante gestión por parte del profesor constituye un activador del proceso de la profesionalización docente.
Ángels Domingo Roget
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Colegio Agrícola La Inmaculada San Antonio del Chamí : informe Práctica Docente I y II Proyecto Pedagógico

open access: yes, 2006
Universidad Católica de Pereira (Práctica docente). Facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educación. Licenciatura en Educación Religiosa.
Sánchez Salazar, María Eugenia
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La práctica reflexiva docente y su relación con las competencias investigativas en la formación inicial del profesorado

open access: yesEducación y Ciudad
El presente artículo tiene como objetivo reflexionar sobre las relaciones existentes entre la práctica reflexiva docente y las competencias investigativas en la formación inicial del profesorado.
José Humberto Lárez-Hernández   +1 more
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Informe de Práctica Profesional Docente I Y II

open access: yes, 2010
Práctica Docente (Licenciatura en Educación Religiosa). Universidad Católica Popular de Risaralda. Facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educación, Pereira, 2010El presente trabajo describe la práctica docente I y II que se realizó en el Colegio
Barona Ramírez, Alejandro
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La práctica docente y la realidad en el aula

open access: yesRevista Criterios, 2019
El presente artículo surge del reconocimiento e importancia que representa la práctica docente en el proceso educativo y en el desarrollo de la sociedad. De esta manera brota el interés por explorar y comprender la incidencia que ha tenido el pensamiento
Cindy Vanessa Betancourth Naranjo
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¿Cómo se manifiesta el habitus en la formación inicial docente? Una experiencia desde la perspectiva de Philippe Perrenoud

open access: yesRECIE Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa, 2017
El presente escrito tiene el propósito de compartir un análisis reflexivo realizado en algunas sesiones de colegio académico, como parte de un avance del referente teórico del trabajo investigativo con relación a la experiencia profesional en la ...
Rufo Estrada Solís   +2 more
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Quality indicators, a new method for the evaluation of teaching practice in teacher education programmes in Slovenia: an example of quality indicators for school mentors – external mentors

open access: yesRevista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 2017
El artículo se centra en indicadores de calidad para la práctica docente que fueron creados por la Facultad de Artes de la Universidad de Ljubljana en el marco del proyecto "Calidad de la Universidad de Ljubljana" (2013-­‐2014).
Danijela Tr\u0161kan
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Escritura en la formación docente: los géneros de la práctica

open access: yesEnunciación, 2013
La relación entre práctica docente y escritura se constituye en un tipo de relación hasta ahora escasamente indagada y que viene demostrando cierta productividad por su impacto directo en los procesos de enseñanza y formación.
Gustavo Bombini, Paula Labeur
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Manual de uso de herramientas Web 2.0 para la práctica docente, en el nivel de básica media, Escuela Teodoro Wolf, sección vespertina, Alangasí, periodo 2019-2020

open access: yes, 2020
El presente proyecto de investigación sobre uso de herramientas Web 2.0 en la práctica docente, en el nivel de Básica media, de la escuela Teodoro Wolf, sección vespertina, Alangasí, periodo 2019-2020 , está orientado a solventar el insuficiente o escaso
Columba Zagal, Ana Lucía
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