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Documentación de la práctica: una experiencia con docentes de Educación Inicial

open access: yesCiencia y Educación, 2018
Este artículo surgió ante la poca disponibilidad de infor­mación sistemática sobre las prácticas pedagógicas que ocurren al interior del nivel inicial.
Margarita Villegas   +2 more
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Experiencias de formación de profesores de ciencias latinoamericanos sobre modelos y modelaje [PDF]

open access: yes, 2011
Este trabajo tiene tres objetivos: i) presentar una propuesta de formación continua que se estructura en tres marcos teóricos: un modelo de razonamiento pedagógico, la investigación acción, y la práctica de actividades de colaboración destinadas a ...
Chamizo Guerrero, José Antonio   +3 more
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El ser y la lucha contra la actividad demoníaca : Diseño de una secuencia didáctica para la comprensión de texto narrativo (El adversario) [PDF]

open access: yes, 2016
El propósito de este proyecto es desarrollar una secuencia didáctica para el fortalecimiento de la comprensión lectora en estudiantes de grado noveno, con el fin de poner en práctica las habilidades de comprensión crítica y reflexiva, utilizando para ...
Jaramillo Grajales, Natalia   +2 more
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Cine y práctica reflexiva. Una experiencia en los estudios de Medicina del Campus del Mar de Barcelona

open access: yesRevista de Medicina y Cine / Journal of Medicine and Movies, 2018
Los estudiantes de Medicina del Grado compartido UPF-UAB que realizan un portafolio de competencias transversalestambién han de realizar durante los dos últimos años de la carrera un ejercicio de reflexión sobre un incidentecrítico relacionado con la ...
Mireia VALERO MARCET   +1 more
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Incorporación del portafolio digital en educación básica para reflexionar y mejorar la práctica docente

open access: yesRevista Metropolitana de Ciencias Aplicadas
Este trabajo de investigación parte de la importancia del uso del portafolio digital como recurso para fortalecer la práctica reflexiva docente en educación básica primaria, con el fin mismo de mejorar los procesos de enseñanza – aprendizaje, se ...
María Rebeca Huerta-Cruz   +2 more
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Concepciones sobre práctica pedagógica de las estudiantes de IX semestre de la Licenciatura en Pedagogía Infantil [PDF]

open access: yes, 2012
La presente investigación tiene como objetivo principal analizar las concepciones de práctica pedagógica de las estudiantes de IX semestre de la Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Tecnológica ...
Agudelo Morales, Jessica Johana   +2 more
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Cinema and reflective practice. An experience in medical studies at the Campus El Mar in Barcelona

open access: yesRevista de Medicina y Cine / Journal of Medicine and Movies, 2018
The Medical students of the shared degree UPF-UAB who carry out a portfolio of generic competences must also perform during the last two years of the career a reflection exercise on a critical incident related to clinical practice.
Mireia VALERO MARCET   +1 more
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De monólogos silenciosos e corpos alugados: Uma reflexão sobre modos de ensinar e aprender em Educação Física On silent monologues and hired bodies: A reflection on ways of teaching and learning in Physical Education De monólogos silenciosos y cuerpos alquilados: una reflexión sobre modos de enseñar y aprender en educacíon física

open access: yesPensar a Prática, 2006
Este texto propõe uma reflexão sobre modelos de ensino e aprendizagem vigentes na Educação Física escolar a partir das experiências trabalhadas em uma disciplina de Prática de Ensino, com uma perspectiva de investigação ação reflexiva que envolve tanto ...
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Formació del professorat per a la innovació basada en la pràctica reflexiva

open access: yesCiències, 2008
Durant dos cursos els autors hem format part, com a formadors o com a participants, d’un seminari de formació del professorat de ciències per la innovació, basat en la pràctica reflexiva.
Glòria Borràs Perelló   +5 more
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Talleres de ciencias en grado de infantil : bases de una práctica reflexiva para el profesorado en formación [PDF]

open access: yes, 2017
Desde el curso 2013-14 el alumnado de cuarto curso del Grado de Infantil de la Facultad de Educación de la UPV/EHU en Donostia-San Sebastián organiza entre 16 y 24 talleres de ciencias por año.
Sanz, Josu
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