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Cambio local y global del currículo [PDF]

, 1998
La colaboración que se requiere en el currículo de las matemáticas escolares implica reconocer que el cambio del currículo comienza y termina en el salón de clase.
Kilpatrick, Jeremy
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HACIA UNA PRÁCTICA DOCENTE REFLEXIVA

Publicaciones, 2010
En este texto, procedemos a la presentación y defensa de una perspectiva de formación de profesorado en la que las ideas de reflexividad, intersubjetividad y narratividad son los ejes esenciales. En ese sentido, nuestro texto procede a una fundamentación
Fernando Sadio Ramos, María Angustias Ortiz Molina   +1 more
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El practicum como espacio de formación. Algunas experiencias de mejora en los grados de Infantil y Primaria. [PDF]

, 2016
Esta adenda, pretende contribuir a pensar la relación teoría-práctica desde uno de sus posibles ángulos de abordaje: el de la manera de diseñar el practicum como espacio curricular al servicio de una práctica reflexiva y transformadora.
Alonso-Briales, Mariana, Vera-Vila, Julio   +1 more
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Una mirada a la creatividad del docente desde una práctica pedagógica reflexiva

Cultura, Educación, Sociedad, 2019
El artículo tiene como objetivo analizar la creatividad del docente en el contexto de enfoques teóricos emergentes como la práctica pedagógica reflexiva.
Aliety Sosa Padrón
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Pensadero de Maestros: An experience of teacher practice validation [PDF]

, 2017
Pensadero de maestros es un proyecto de desarrollo profesional docente de la Fundación Promaestro. La dinámica de trabajo de esta formación se basa en la práctica reflexiva y la colaboración e intercambio profesional.
Verástegui Martínez, Macarena
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Resistir regímenes de evaluación en el estudio del escribir: hacia un imaginario enriquecido [PDF]

, 2017
Resumen Este artículo se enfoca en el imaginario (Castoriadis, 1987) predominante en la investigación sobre el escribir y se pregunta, en particular, cómo los regímenes de evaluación ejercen orientaciones analíticas sobre este fenómeno.
Lillis, Theresa
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E-portafolio: una herramienta para el desarrollo de la práctica reflexiva de profesores en formación

Praxis, 2019
El desarrollo de competencias para el uso de las TIC y la práctica reflexiva cada día se convierten en aspectos que tensionan a los programas de formación inicial de maestros, especialmente a partir del surgimiento de los estándares para la formación ...
Milena Vega-Díaz, Daniela Appelgren-Muñoz   +1 more
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Incidentes críticos de profesores nóveles de inglés: andamiaje y su sentido del Ser

Revista Electrónica de Investigación en Docencia Universitaria
La práctica reflexiva es una forma de alcanzar un alto nivel de auto conocimiento profesional en los y las profesores/as nóveles. Considerando la necesidad de acompañamiento a estos docentes en Chile, resulta imperativo incorporar mecanismos que les ...
Yarella Espinoza Gallardo
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Pensamiento crítico en enfermería: de la racionalidad técnica a la práctica reflexiva

Aquichan, 2015
Objetivos: identificar la evolución de la enfermería española desde la racionalidad técnica a la práctica reflexiva. Mostrar evidencia respecto al pensamiento crítico y la práctica reflexiva identificando sus paralelismos con la enfermería sociocrítica ...
Inmaculada Minguez Moreno, José Siles
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La práctica reflexiva docente y su relación con las competencias investigativas en la formación inicial del profesorado

Educación y Ciudad
El presente artículo tiene como objetivo reflexionar sobre las relaciones existentes entre la práctica reflexiva docente y las competencias investigativas en la formación inicial del profesorado.
José Humberto Lárez-Hernández, Rodrigo Andrés Sobarzo-Ruiz   +1 more
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