AVALIAÇÃO DISCENTE E MELHORIA CONTÍNUA DE HABILIDADES PEDAGÓGICAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAEM NO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO [PDF]
, 2005 A formação dos professores e o processo de educação, em especial no Brasil, requerem pesquisa constante, visto que o moderno e o pós-moderno se mesclam continuamente.
Cardoso, Renata de Quadros +1 more
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UTILIZAÇÃO DE ATIVIDADES PRÁTICAS NO ENSINO DE CONTABILIDADE GERENCIAL PARA CURSOS DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO E CIÊNCIAS CONTÁBEIS NA MODALIDADE A DISTÂNCIA [PDF]
, 2011 O objetivo do presente artigo é apresentar o “passo-a-passo” de um modelo de atividade prática que pode ser utilizado no ensino à distância da disciplina Contabilidade Gerencial.
Terra, Ana Cláudia Linhares +4 more
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Artes de viver, artes de aprender: o ensino de história na trajetória de duas professoras de anos iniciais [PDF]
, 2012 Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Florianópolis, 2010Esta pesquisa trata acerca das memórias e dos saberes de duas professoras de anos iniciais da ...
Schatzmann, Marilane
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Ação docente no Ensino Superior: indicativos da articulação teoria e prática
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2017 No processo de construção da ação docente, a articulação entre a teoria e a prática tem sido apresentada como um dos principais aspectos favorecedores de uma prática pedagógica de qualidade que envolve o processo de ensinar e o processo de aprender ...
Camila Lima Coimbra +1 more
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Escola Nova, Escola Normal Caetano de Campos e o ensino de matemática na década de 1940 [PDF]
, 2013 O original desta publicação encontra-se depositado na Biblioteca da Universidade Federal de São Paulo, Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, 90f + anexos (CD-ROM).As primeiras décadas do século XX foram marcadas por uma nova vaga pedagógica ...
Parré, Adauto Douglas +1 more
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O esporte como conteúdo da educação física escolar: um estudo de caso de uma prática pedagógica [PDF]
, 2012 Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Desportos. Programa de Pós-Graduação em Educação Física.Esta tese inscreve-se no âmbito das pesquisas que se interessam pela prática pedagógica dos professores de Educação Física ...
Carlan, Paulo
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Ser ou não ser: os conflitos funcionais do profissional no contexto das escolas de ensino superior no Brasil [PDF]
, 2013 As instituições de ensino superior brasileiras vêm passando por sucessivas mudanças desde a implementação da LDB, e consequente atuação do professor alicerçada na tríade ensino, pesquisa e extensão.
Holanda, Mônica Calixto Ribeiro de +10 more
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QUAL O GRAU DE ENGAJAMENTO DOS DOCENTES E DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR (IES) NA PRÁTICA DO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO (PPC)? [PDF]
, 2015 Estabelecendo uma analogia entre engajamento mútuo, enquanto aspecto marcante da Comunidade de Prática (CoP), e o engajamento dos docentes e das IES para a prática do PPC, o objetivo deste artigo é identificar o grau de engajamento de ambos na prática do
TORRES, ADRIANA AMADEU GARCIA +3 more
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Aprendizagem e transferência de habilidades motoras no ensino de piano funcional em grupo
Orfeu, 2018 Este trabalho visa comunicar a pesquisa em andamento no campo do ensino de piano, apontando os fatores que favorecem a aprendizagem e transferência de habilidades motoras, especialmente em contexto de ensino coletivo, com o objetivo de potencializar o ...
Mirna Azevedo Costa
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Polymatheia, 2021 A proposta da presente produção é a de suscitar uma discussão sobre como se configura a prática docente em filosofia no nível médio. A partir de uma revisão bibliográfica fundamentada, principalmente, no capítulo Epistemologia da prática: a pesquisa e a
Alex de Mesquita Marinho
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