CONTRIBUIÇÕES DO PROCESSO DE AVALIAÇÃO DOCENTE NA CRIAÇÃO DE CONTEXTO CAPACITANTE DE INTERAÇÕES CONSTRUTIVISTAS PARA A MELHORIA DA QUALIDADE NO ENSINO SUPERIOR: ESTUDO DE CASO DA FAPP/CBH/UEMG/BRASIL [PDF]
, 2010 O trabalho discute elementos de um processo de formação continuada, alternativo, de docentes de cursos superiores de tecnologia, mantidos na Faculdade de Políticas Públicas “Tancredo Neves”, campus de Belo Horizonte, Universidade do Estado de Minas ...
OLIVEIRA, TERESINHA RODRIGUES DE +2 more
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A construção das competências pedagógicas através da prática como componente curricular na formação inicial em educação física [PDF]
, 2005 Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Desportos. Programa de Pós-Graduação em Educação Física.A realização de atividades de prática pedagógica tem sido proposta na legislação sobre a formação de professores, por ...
Marcon, Daniel
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Avaliação de Contexto na Educação Infantil: diferenciação e conflito na formação docente
Pro-PosiçõesResumo Neste artigo, a avaliação de contexto na Educação Infantil é problematizada considerando a formação docente. Os aspectos da diferenciação e do conflito são tomados na perspectiva ética, estética e política.
Luciane Maria Schlindwein, Julice Dias
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MAPEAMENTO DE PRÁTICAS DE GESTÃO INOVADORAS: CONSTRUINDO UM INSTRUMENTO APLICÁVEL NO CONTEXTO DA UNIVERSIDADE PÚBLICA BRASILEIRA [PDF]
, 2013 O presente estudo tem como objetivo apresentar uma proposta de instrumento para mapear o grau de importância e de utilização de um conjunto de práticas de gestão considerado inovador e que seja aplicável no contexto das universidades públicas federais ...
Costa, Vania Medianeira Flores +4 more
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Mudanças e resistências :: a contribuição do PAIUFSC na construção da cultura da avaliação institucional / [PDF]
, 2000 Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico.Este estudo faz uma análise da auto-avaliação docente (AD) e da avaliação do docente pelo discente (ADD), sub-projetos do Programa de Avaliação Institucional da UFSC -
Davok, Delsi Fries
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Relação entre práticas educativas parentais e memórias de cuidados na infância [PDF]
, 2008 Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Programa de Pós-graduação em PsicologiaO objetivo desta pesquisa foi identificar a relação entre memória de cuidados recebidos na infância e práticas
Hennig, Francieli
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IMPORTÂNCIA E ADOÇÃO DE PRÁTICAS INOVADORAS DE GESTÃO: UMA ANÁLISE EM UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA BRASILEIRA [PDF]
, 2013 O presente artigo é um recorte de um estudo mais amplo e tem como objetivo identificar como gestores de uma universidade pública brasileira avaliam a importância e o grau de adoção de um conjunto de práticas consideradas inovadoras no contexto da gestão ...
Janissek, Janice +2 more
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Adequação de um modelo para avaliação de IES - Instituições de Ensino Superior - pelos critérios de excelência do PNQ - Prêmio Nacional da Qualidade [PDF]
, 2003 Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.As grandes mudanças dos aspectos sociais, ocorridas mundialmente nos últimos anos, vêm influenciando novas aspirações
Santor, Antão Verissimo
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Professores em Formação Discutindo a Avaliação Escolar
Revista Insignare Scientia, 2019 A perspectiva da avaliação escolar exige um entendimento da efetivação no processo de ensino de forma qualitativa. É preciso elevar a atenção ao que decorre das práticas e concepções de avaliação a priori, na intenção da reconstrução.
Fernanda Seidel Vorpagel +1 more
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Percepções de alunos acerca da avaliação institucional da UFSC: do desinteresse à vontade de participar / [PDF]
, 2000 Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico.O presente trabalho teve como objetivo conhecer a percepção de alunos de graduação acerca do Processo de Avaliação Institucional da Universidade Federal de Santa ...
Pinto, Marli Dias de Souza
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