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BEBÊS E CRIANÇAS BEM PEQUENAS NO DEBATE SOBRE CULTURA INFANTIL
Revista Interinstitucional Artes de Educar, 2020 Este artigo busca apresentar o modo pela qual os bebês e as crianças bem pequenas estão inseridos no debate acadêmico sobre cultura e cultura infantil. Sob inspiração cartográfica e permeando o campo dos Estudos da Infância, apresenta-se o recorte de uma
Andrea Braga Moruzzi, Giovana Alonso
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Revista Diálogo Educacional, 2019 Nosso objetivo neste texto é retomar pontos centrais da análise de conteúdo na perspectiva de Bardin (2002), entendida como caminho para a construção de revisões críticas da produção científica na área de humanas, mais especificamente na revisão ...
Bruno Cortegoso Prezenszky +1 more
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PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS DESTINADAS AOS ESTUDANTES PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL
Revista Prática Docente, 2021 A presente pesquisa é uma revisão bibliográfica desenvolvida com caráter qualitativo segundo encaminhamentos de pesquisas do tipo estado do conhecimento. O objetivo aqui foi ressaltar práticas pedagógicas inclusivas destinadas aos estudantes público-alvo
Ana Flávia de Oliveira +2 more
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Saberes sobre brincar: o que as pesquisas publicadas na ANPED revelam?
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2014 Esse texto é decorrente de uma pesquisa de conclusão de Pós Graduação Lato Sensu em Educação Infantil, de uma universidade pública brasileira que investigou como o brincar se apresenta nas pesquisas produzidas no campo da Educação Infantil, publicadas ...
Tatiana Aparecida de Mattos +1 more
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Produção científica e do conhecimento sobre Práticas Pedagógicas Integradoras
Vértices, 2022 O presente artigo problematiza o Estado do Conhecimento do conceito “Práticas Pedagógicas Integradoras”. Visa-se com tal avaliação contribuir com debates que se conectem à perspectiva da práxis na Educação Profissional e Tecnológica.
Laiz Mara Meneses Macedo +2 more
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Práticas pedagógicas: experiências inovadoras na Educação Profissional e Tecnológica
Revista Diálogo Educacional, 2021 As mudanças a nível tecnológico, econômico e político no mundo da vida influenciam inegavelmente no âmbito educacional, refletindo assim, nos processos e nos modos de ensinar e de aprender.
Ana Sara Castaman +1 more
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Revista Prática Docente, 2020 O objetivo deste artigo é analisar as práticas pedagógicas realizadas pelos docentes de uma escola no campo a partir do projeto de formação continuada da/na escola, estruturado por meio do orientativo para as escolas estaduais do Estado de Mato Grosso ...
Geovana Salustiano Couto +3 more
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Roteiro, 2023 Analisamos dados produzidos no contexto de uma pesquisa que buscou analisar práticas de numeramento/letramento matemático mobilizadas por famílias, em um contexto de ensino remoto, durante o auxílio nas tarefas escolas propostas pelas professoras ...
Klinger Teodoro Ciríaco +1 more
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Trabalho Colaborativo e Escola de Tempo Integral: para onde os estudos nos orientam? (2008-2018)
Revista de Educação Matemática, 2020 Toma-se como objeto de análise, neste trabalho, um estudo bibliométrico dos periódicos indicados pela Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM) na última década (2008-2018).
Bruna Mendes Muniz +2 more
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Imaginar, calcular, ressignificar: articulações entre imaginação e cognição em práticas pedagógicas
Revista de Educação PUC-Campinas, 2015 Apresentam-se os resultados de pesquisa qualitativa e exploratória feita através do acompanhamento do cotidiano escolar (durante 2008) de uma turma de primeiro ano de uma escola privada do município de Campinas (SP), Brasil.
Maria Silvia Pinto de Moura Librandi da Rocha
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